- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
[名校联盟]二次根式测试题及答案
_______________中学_____________年级_________班 姓名_________________座号__________-----------------------密-------------------------------------------------封----------------------------------------------------线----------------------------------------------
_______________中学_____________年级_________班 姓名_________________座号__________
-----------------------密-------------------------------------------------封----------------------------------------------------线----------------------------------------------
检测范围: 二次根式 完卷时间:45分钟 满分:100分
一、填空题。(每小题4分,共32分)
1、当x ________时,在实数范围内有意义。
2、计算:(-)2 =________。
3、化简: EQ \r(,(-8)2) = _______。
4、计算:×=________。
5、化简:=_______。
6、计算:÷=_______。
7、计算:--=_______。
8化简:(+)(-) = ______。
二、选择题。(每小题4分,共32分)
9、x为何值时,在实数范围内有意义 ( )
A、x 1 B、x ≥ 1 C、x 1 D、x ≤ 1
10、若 EQ \r(,a2) = - a ,则a的取值范围是 ( )
A、 a0 B、 a0 C、 a≥0 D、a≤
11、若= 4,则(a - 2)2 的值为 ( )
A、4 B、12 C、100 D、196
12、下列二次根式中,最简二次根式的是 ( )
A、 B、 C、 D、
13、已知a=5,b=12,则 EQ \r(,a2+b2) 的值是 ( )
A、17 B、13 C、±17 D、±13
14、下列计算正确的是 ( )
A、+ = B、2+ =2
C、· = D、=
15、若x 2,化简 EQ \r(,(x-2)2) +|3-x|的结果是 ( )
A、-1 B、1 C、2x-5 D、
16、计算(-1)(+1)2 的结果是 ( )
A、+1 B、3(-1) C、1 D、-1
解答题。(每小题9分,共36分)
17、计算: (- )-(2 - )
18、计算: (2 + 3 )2007 · (2 - 3 )2008
19、利用计算器探索填空:
(1) =_______; (2) =_______;
(3) =_______; ……
由此猜想:
(被开方数内有2n个4,n个8) =__________。
20、已知x += ,求x - 的值。
填空题(每小题4分,共32分)
1、≤2 2、5 3、8 4、6 5、5 6、 7、 8、-2
选择题(每小题4分,共32分)
9、A 10、D 11、C 12、B 13、B 14、C 15、D 16、A
解答题(每小题9分,共36分)
17、解:原式=2 - - + = 3 -
18、解:原式=[(2 + 3)(2 - 3)]2007 ·(2 - 3)
= (-1)2007 ·(2 - 3)= 3-2
19、解:(1) 6;(2)66;(3)666;……;666…6(n个6)。
20、解:∵x+ =,∴(x+)2 = 10,
∴x2+ EQ \F(1,x2) +2=10,∴x2+ EQ \F(1,x2) =8,
∴(x-)2 = x2+ EQ \F(1,x2) -2 =6,
∴x- = ±。
文档评论(0)