9三代麦子(第一课时)解剖.pptVIP

;;教学目标：;课文主要讲了，土地爷爷送给( )、( )、( )各一袋麦子，小猪把麦子磨成( )，做成各种各样的( )吃了；小牛把麦子( )慢慢吃；而小猴则把麦子( )，一年后收获了满满一囤麦子。; 自读要求: 1.边读边标出课文自然段序号 。 2.读准字音，读通句子，难读的生字或句子同位可以交流学习，多读几遍。;麦子　一份　迫不及待 shí pǐn bǎo cún fáng zhǐ bài fǎng 食品 保存 防止 拜访 réng 仍然 ;太棒啦　馒头　烙饼　憨厚 搬到　　发霉　　虫蛀 告诉　神秘　　收获　; 他／迫不及待地／把麦子／磨成面粉，／做成了／各种各样的食品。 　　 为了防止／发霉和虫蛀，／小牛／经常／把那袋麦子／搬到屋外／透透风，／晒晒太阳。 小猴呢，他觉得／面前的这袋麦子／是上等的麦种，便把一口袋麦子／全种下了地。 ;三袋麦子 快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物--一口袋麦子。 小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。 小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心里想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。 小猴呢，他觉得面前的这袋子麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。 一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。 他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。 告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。老人点点头。 最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年的那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。” 土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦子囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带回一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！” 生字：麦份迫食品保防止访仍;根据这三个小标题给课文分段： 1、土地爷爷送麦子 2、小猪、小牛和小猴 如何处理麦子？ 3、处理麦子的结果。;第一部分：( 第1自然段)土地爷爷送给小猪、小牛和小猴各一袋麦子。 第二部分：(2---4自然段)小猪、小牛和小猴对于同一袋麦子的不同想法和处理方式。 第三部分:( 5--9自然段)小猪、小牛和小猴处理麦子的不同结果以及土地爷爷对他们的评价。;品读课文2—4自然段，理解麦子的不同处置 思考：小猪、小牛和小猴收到土地爷爷送的麦子后各自有什么不同的想法，它们又是如何处理这些麦子的？ 自读课文2--4自然段，交流思考。 ;小猪： 小牛： 小猴： ;;作业