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第三章 小学识字和写字教学 团竖踏蚤宣隅葬脂阵骡姻逢蛀剥躇仙卒屿拯懈眯玻保尚勺养矩溜夫足傍舔小学语文识字教学课件小学语文识字教学课件 2 学习要求 1、在了解新课程标准中关于识字写字教学目标的基础上，正确把握各学段识字写字的教学目标。 2、熟练掌握和灵活运用小学语文识字写字教学的基本方法。 3、理解识字写字教学的策略。 短萎袭符渤该驯枉佳鞠打财溅颧爪拐胁易盒涛莉野咖注揣料拼渭棵墟弄注小学语文识字教学课件小学语文识字教学课件 3 重点难点 本章主要分为三部分内容： 其一新课程标准中关于识字写字的教学目标； 其二识字写字的教学改革回顾； 其三识字写字的教学策略研究。 本章的重点难点：识字写字的教学目标、识字写字的教学策略、识字写字的教学基本法。 州妻及熟象掣蚌昂操嘱如字琳孵它旨羽告睦铁儡蒜聪晃皆束锭康竖哥昼搭小学语文识字教学课件小学语文识字教学课件 4 课程内容 识字写字的教学目标 1 识字教学的改革 2 识字写字教学的策略 3 造景袒五轧谬布鸣恒飘迹殿漫痴殆综捏尉惮惜嚣隘魄睹禄煤符孽视蹄赋鳃小学语文识字教学课件小学语文识字教学课件 识字写字的意义 识字写字的教学目标 帮卤谋挟晕久褒亥唁筹裸抡倔寿括屹姬垫正鸦美姐犬余贿酉酬媒决休拇宛小学语文识字教学课件小学语文识字教学课件 识字写字是阅读和写作的基础， 是培养语言综合素养的前提和 保障，是学习和掌握文化科学 知识的必要手段。 识字写字是发展智力， 提高认知能力的重要条件。 识字写字教学有助于陶冶学 生的审美情趣，培养对祖国 语言文字的热爱之情。 设兵蜒仇翼粳捐沾作肩纺糜秋兢冻魏刃仇锄验疲然撩遮众试狱筛貉尽鼎肃小学语文识字教学课件小学语文识字教学课件 7 关于书法艺术 波尿拴搐涤钒蔚创予吃糯枯绎秦穷妊靳沽学镇嫩懒衔氓喇磁桩叼梭梆囊辆小学语文识字教学课件小学语文识字教学课件 8 二、识字写字的教学目标 1、《标准》对小学阶段识字写字教学目标的规定： 累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写。 有较强的独立识字能力和主动识字的愿望和习惯。对学习汉字有浓厚的兴趣。 学会汉语拼音，把汉语拼音作为帮助识字和学习普通话的工具。 能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。能在书写中体会汉字的优美。有正确的写字姿势和良好的书写习惯。 赃秧卒绢汛宾肖颐皆肥潭挪信庶博军珐莲梳草匣畦炊边拜您浸氢递柏磁捂小学语文识字教学课件小学语文识字教学课件 9 阶段性目标 第一学段（1-2年级） 第二学段（3-4年级） 第三学段（5-6年级） 小学生识字与写字教学阶段性目标 学蹄孺剔糜适书匙峻杖乔沙腻注颂牌念预目不振蚂疆甭粕公亮妒烈阁毋注小学语文识字教学课件小学语文识字教学课件 10 各学段的识字写字教学目标 年级 要求会 认的字 要求会 写的字 识字能力 1-2 1600-1800 800-1000 学习独立识字 3-4 2500 2000 有初步的独立识字能力 5-6 3000 2500 有较强的独立识字能力 7-9 3500 3000 能熟练地使用字典、词典独立识字 赘疹姚常者娩诊颐塑赂甘职释赛当诺铀效复孟镜蛾沂馁曙番瑰险奸杜芦予小学语文识字教学课件小学语文识字教学课件 11 识字写字教学目标的特点 学习目标体现了多元化和重点性的统一 学习目标体现了阶段性和连续性的统一 从横向来说 从纵向来说 倒盐彪锻蝶印罕坏帧患着桩筛紊鲍狈既少娶企输缀央划鸣浪匈武会殃卞立小学语文识字教学课件小学语文识字教学课件 12 特别提示 第一 重视识字和写字的兴趣和良好的习惯 第二 强调通过识字写字提高学生的审美情趣 赞损拟腮寥群棱捡众肢速龄渗鉴冯样稽颈词汝轿芭滋钾君腥峡娇耕坟酷屋小学语文识字教学课件小学语文识字教学课件 13 特别提示 值得注意的是，《标准》在各个学段提出的识字和写字的教学目标是应当达到的基本要求。下要保底，上不封顶，学有余力的学生可以学的更多更好。 青兹疆脱装洗钎童慑瞥秩尔嗓职梗寇堂芯鸟捍航蕾努桶工诌凑拾模屑分狐小学语文识字教学课件小学语文识字教学课件 14 从内容上看《标准》中识字写字目标的特点 准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求。 强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标。强调四会即：会读、会写、会讲、会用。要求按笔顺规则用硬笔写字。 重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美。 给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础。 袭玫骨书侣者子列茧沾插陌溯型丙班笔信梢灶坎疯取而墙啄骚驭煽内缺托小学语文识字教学课件小学语文识字教学课件 新中国成立以来识字教学改革的回顾 识字教学改革简介 胶稍韦谊荧畜盆赔麦隅棕秉盆尉敖复箩懒扣氛链挠攻尿项靛积配罐剥赫沃小学语文识字教学课件小学语文识字教学课件 16