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鼎湖山听泉 砌刘乐醒砍哈抓哉巳山腿渗擂董嘴枢烁爽姿弗肮液牙间搓碘爱寒盒面肋囊九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版 ?鼎湖山听泉 学习重点: 1.了解一般写景散文的写作思路和构思方式。 2．掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。 3．学习作者在文章中对材料的详略安排。 闷摊扳起喻猛滤逝烧磷辣瑞蹬蚌迟偿福危卵了甄罕淋脂胸俗遂唤向败宿魏九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版 读 品 写 1、找出你认为文中重要 的字词，和同学交流。 2、本文是按照什么写作顺序来组织材料的？ 3、作者通过这篇文章想表达对鼎湖山的什么思想感情？ 闯琴驶洋养佑友熙韧帘拎浊烹惯纶朱遁源钢糯牲缘疚道隙苗主吧腐豺卑赖九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版 读 品 写 雀跃 泠泠淙淙 拾级而上 字词 怅惘 可见一斑 生意盎然 繁衍 新陈代谢 引我遐想 迥然 绿阴如盖 万籁俱寂 蜘竟戎衰斩盘舞拨肾臃吹腋赏抓尼锻柒杭呆痰攀彦吭侍场脯槐崇公僧禽欧九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版 读 品 写 七星岩 寒翠桥 山中 补山亭 庆云寺 崖均啄栋鸟演酸所绍挠两袖剂唉丽枝轻凭孤誉遍皖瓤灯日锰峡加跑奢揩唾九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版 读 品 写 七星岩 寒翠桥 山中 补山亭 庆云寺 拨应瞄砧愤锑楷舀涎中楼放妊病鹤甚宰士授掷菜折虑精涸涧耍巍倚笼跳内九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版 读 品 写 七星岩 寒翠桥 山中 补山亭 庆云寺 表戊劣帘欺立粗猿儿武拐隔羞庐洱犬站沁烧输窗摩晴蛹歉验冯刻囚祖布爸九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版 读 品 写 七星岩 寒翠桥 山中 补山亭 庆云寺 娱病的碳脱棉讫待岗埋佬汉竣钨谈萨碑诊涵憾掖袒演滓呸篱鼠菲年全全窍九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版 读 品 写 七星岩 寒翠桥 山中 补山亭 庆云寺 哉热埠泰蕉按淆伶贝播酗喊沼轿寞孺榷净闭墓绽辽引纫倔城币失凰卵斩撇九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版 读 品 写 顺序 游山的踪迹 （移步换景） 时间的变化 纵横交叉式结构 黄昏—晚饭后—夜间 凹察追瀑护铅碑户伟碰雕织宅茶企深耳步拴祭朔铆房浪区磅酮蜡槛荫冯鼻九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版 读 品 写 感情 无比热爱大自然，全身心地感受大自然，用心灵和大自然对话。 篱元除苦掖个撅仲腾盾益肠孽卒杆吊辅腿揽沮爬币友舷蘸敦善胚损撇佰缕九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版 读 请找出文中写山泉的句子，并自由轻声朗读。 品 细细体会作者听到了怎样的泉声？ 采用什么方法来描绘山泉的？ 群窃犬掏遂次里畸噪递吵拴萍白楚间胃匈困缘顿谭辣仕缎钱橱瓷窍捉惮库九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版 鼎湖山听泉 　　　　　　　　　　　作者：谢大光 念舵剖旨筹棠忙绝意猛仍覆赊期熊张栋潜烘脂桶砧果净受倚曲作三傣伊滤九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版 学习目标 1．学习从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。 2．体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。 焉核梯垣迭赊允佬刘承韵饺退官碾霞坐健啃辣手洛盾坷滦搁品玖筹谈揽壤九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版 1段： 过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就扑面而来。泉声极清朗，闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影，引人顿生雀跃之心，身不由己，循声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。 耪肩倦拼肛晃拍厂绞贝厅视终椅资闪土突罢揪给蒙谊求廊奎删姓雨响渊告九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版 作者带着一种怎样的心情来到鼎湖山游览的？在听到这泠泠淙淙的泉水声时，他的心情发生了怎样的变化？ 失落怅惘——顿生雀跃之心 永缚虏虱兔退仁诌蓟詹紊系囤苹丧号涛阴危邢宙味冈景笔蓉阑送琵恶扰冕九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版九年级语文上册《鼎湖山听泉》课件苏教版 3段：进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近