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函数的单调性 （主备人：葛益平） 第一课时 一、教学目标 一、教学目标 课标要求： 课标要求：理解函数的单调性及其几何意义，会判断一些简单函数的单调性；理解函数单调性、最大（小）值及其几何意义。会运用单调性的定义判断或证明一些函数的增减性。 考纲要求：函数的单调性为B． 二、知识梳理 1.函数的单调性：一般地，设函数的定义域为，区间，如果对于区间内的任意两个值，当_______时都有____________，那么就称函数在区间上是单调递增函数，区间称为的________区间;当_______时都有____________，那么就称函数在区间上是单调递减函数，区间称为的 _____区间. 2、判断函数单调性的方法：（1） （2） （3） (4) __________ (5) (6) 三、基础训练 三、基础训练 1．函数在上为减函数，则k的取值范围为 ． 2．下列函数：①y=－x+1；②y=；③y= x2－4x＋5；④y=; = 5 \* GB3 ⑤; = 6 \* GB3 ⑥; = 7 \* GB3 ⑦; = 8 \* GB3 ⑧。其中在区间（0，2）上是增函数的是 ． 3．函数在上为增函数，则m的取值范围为 ． 4. 已知函数满足 (x∈R) ，且在时为增函数，则, , 按从大到小的顺序排列出来是 ； 5.函数的单调递增区间为 6.数学之友p17.2函数的单调递增区间是_______________ 三、例题精选 题型一: 求函数的单调区间 例1：求下列函数的单调区间 （1） （2） (3） (4) (5) (6) 题型二：函数单调性的证明 例2：求证：在上是增函数. 例3：求证：函数在上是增函数． 第二课时 题型二: 函数单调性判断 例4：数学之友p17.2确定函数的单调性 例5：（1）已知函数f(x)=x2-kx在[1，+∞）上递增，求k的取值范围。 （2）已知数列{an}，an=n2-kn为递增数列，求k的取值范围。 例6：数学之友p18.3已知函数，（1）求函数的单调区间，并指出单调性 （2）求集合 例7：数学之友p18.4试判断函数在区间（1，）上的单调性 例8：设函数对任意都有 四、方法点拨 四、方法点拨 1．函数的单调性只能在函数的定义域内来讨论，所以求函数的单调区间，必须先求函数的定义域．函数单调性定义中的，有三个特征：一是任意性；二是大小，即；三是同属于一个单调区间，三者缺一不可． 2．如果用定义证明在某区间上的单调性，那么就要用严格的四个步骤，即①取值；②作差；③判号；④下结论。但是要注意，不能用区间上的两个特殊值来代替． 五、巩固练习 1．函数的单调减区间为 ． 2．已知为R上的减函数，则满足的实数x的取值范围是___________． 3．已知，，在上都是减函数，则在上是 函数． 4.函数的单调增区间为______________. 5、函数f(x)=x2-|x|的单调减区间是____________ 6、若函数f(x)=a|x-b|+2在[0，+∞）上单调递增，则实数a，b的取值范围分别为________________ 7、函数y=在（-1，+∞）上单调递增，则a的取值范围为___________ 8、 求的单调递减区间 9、数学之友随堂练习p19 函数性质综合 （主备人：姚 建） 教学目标 1. 会运用函数单调性,奇偶性解决函数综合问题。 教学重难点 1.理解函数单调性，最值及几何意义 2.奇偶性在对称区间上的单调性有何特征，怎么样运用这些特征解决问