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—— 初三英语复习建议 盐城市初级中学 杨津秀 现状 1 听力口语 一轮复习 2 新授课 复习课 三大矛盾 3 庞大的生源 弱弱的师资 科学定位 精准发力 方向比努力更重要 课标和教材 中考说明 近几年的中考试题 校情 班情 学情 1.考什么？ 2.怎么考？ 3.查漏补缺的内容？ 目标明确 定位精确 措施正确 依本 知情 得法  课标是中考命题的依据和准绳，教材是命题的立足点。通过对课标和教材的研读，可以帮助学生构建知识框架，化零为整。我们还可以熟悉话题、语法的分布和词汇的落脚点，为我们整合教材做好充足的准备。 这样能让我们更好地把握复习的深度和广度，有目的，有针对性地复习，避免过度拓展，进入误区，绕弯路。zxxk 1 课标和教材 依 本 中考指导用书是复习课堂的导航仪，更是考试趋势的风向标。他们会清楚细致地告诉我们中考的指导思想、考查方向、内容、范围、深度、题型、命题老师的意图及命题难易程度以及怎么上好复习课。通过对中考试题的研究，我们可以发现中考命题特点，了解中考命题趋势，总结命题规律，让我们的复习更有针对性。 2 中考说明近几年中考题。 2 0 1 2 年 冠 词 介词 代词 宾语从句 形容词 连词 名词 情态动词 动词 语态 感叹句 时态 情景交际 2012-2015年中考选择填空题考点统计表 细节决定成败 “风在水上写诗，云在天空写诗，灯在书上写诗”，老师，在黑板上写诗。用热烈的青春写 诗，用经验积淀的深厚，用岁月酿造的爱。 ? ? ? 如果， 我们没有使学习变成劳作而成为一种欢乐； 如果，我们让一个人明白自身的价值； 如 果， 我们帮助一个孩子发现了自己的专长，而且把事情做得更好； 如果， 我们帮一个迷茫者驱走 对不理解事物的恐惧， 并说服他去透彻地理解它们——我们应该欣慰自己成为一个能够被信赖的 人，一个值得被求助的人。 “风在水上写诗，云在天空写诗，灯在书上写诗”，老师，在黑板上写诗。用热烈的青春写 诗，用经验积淀的深厚，用岁月酿造的爱。 ? ? ? 如果， 我们没有使学习变成劳作而成为一种欢乐； 如果，我们让一个人明白自身的价值； 如 果， 我们帮助一个孩子发现了自己的专长，而且把事情做得更好； 如果， 我们帮一个迷茫者驱走 对不理解事物的恐惧， 并说服他去透彻地理解它们——我们应该欣慰自己成为一个能够被信赖的 人，一个值得被求助的人。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14 年 名 词 感 叹 句 疑 问 副 词 比 较 级 副 词 辨 析 介 词 不 定 代 词 现 在 完 成 时 名 词 所 有 格 从 属 连 词 被 动 语 态 语 序 动 词 短 语 交 际 用 语 谚 语 15 年 系 动 词 情 态 动 词 祈 使 句 介 词 感 叹 句 动 词 连 词 代 词 副 词 辨 析 比 较 级 时 态 时 态 被 动 语 态 宾语从句 交 际 用 语 单项选择考点分布 13 年 冠 词 名 词 介 词 情 态 动 词 主 谓 一 致 代 词 最 高 级 时 态 连 词 动 词 短 语 连 接 词 被 动 语 态 并 列 连 词 从 属 连 词 交 际 用 语 情态动词（8次）、连词（9次）、宾语从句（10次）、介词（10次）、冠词（10次），动词短语（11次）、动词时态（11次）、形容词词义辨析（12次）， 比较级和最高级（12次），代词（12次）、情景交际（16次） 考查频次：8次及8次以上 重中之重！！！ “风在水上写诗，云在天空写诗，灯在书上写诗”，老师，在黑板上写诗。用热烈的青春写 诗，用经验积淀的深厚，用岁月酿造的爱。 ? ? ? 如果， 我们没有使学习变成劳作而成为一种欢乐； 如果，我们让一个人明白自身的价值； 如 果， 我们帮助一个孩子发现了自己的专长，而且把事情做得更好； 如果， 我们帮一个迷茫者驱走 对不理解事物的恐惧， 并说服他去透彻地理解它们——我们应该欣慰自己成为一个能够被信赖的 人，一个值得被求助的人。 “风在水上写诗，云在天空写诗，灯在书上写诗”，老师，在黑板上写诗。用热烈的青春写 诗，用经验积淀的深厚，用岁月酿造的爱。 ? ? ? 如果， 我们没有使学习变成劳作而成为一种欢乐； 如果，我们让一个人明白自身的价值； 如 果， 我们帮助一个孩子发现了自己的专长，而且把事情做得更好； 如果， 我们帮一个迷茫者驱走 对不理解事物的恐惧， 并说服他去透彻地理解它们——我们应该欣慰自己成为一个能够被信赖的 人