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初中语文48班简报 卷首语 烈日炎炎，如火中烧。大地滚滚的热浪，令人喘不过气来，我躲到葱郁的树荫下，暂时的避暑乘凉。不经意间，发现了路边，那片繁茂的小花…… 那是一小片并不起眼的花坛，花坛中开满了五颜六色的小花。那些花儿甚是可爱，细碎、明艳，挤挤挨挨，在炽热的阳光下，争相地呈现着生命的美丽！ 它们单纯、热情、执着，它们不会因为酷暑的炎热而放弃绽放，更不会为了争得人们的赞誉而争风吃醋，矫揉造作，相互踩压。它们绽放的是那么自然、和谐、绚烂、虔诚、友善。 它们与草根们和谐相处，共沐阳光雨露，共享年华的芬芳！共同编织着属于它们的彩色梦想。在这片花田里，蜂蝶曼舞，碧草葱葱，花香弥漫，宛如一个微型的世外桃源，一切是那么融洽，那么充满温馨，那么充满诱惑…… 虽然，它身处闹市，却丝毫没有受到嚣尘的纷扰。花，依旧飘香，草，依旧葱绿，蜂蝶，依旧曼舞着岁月的嫣然…… 一切是那么从容、淡定，一切是那么坦荡、静然，有条不紊，与世无争，灿然开放…… 难怪诗人泰戈尔曰：“生如夏花之绚烂”。 学 情 通 报 网络研修已经进行了将近两个月了，学员们也熟悉了这种新型的学习方式。每天能自觉的进行网上学习：发帖、回帖、写研修日志、我的教学故事、做作业等等。每个人都度过了充实的每一天。 在网络资源共享的平台上，你们学习了同仁的优秀经验，开阔了事业，转变了观念，明确了方向，收获了许多。 看到你们的学习热情，我作为辅导老师感到由衷的高兴。我相信：只要坚持下去，效果是不可估量的。 在此，我还说：“原创是最好的，以后我希望看到更多的、更好的来自于咱们教学生活中的真实的经历。” 用心去感化他?? ——武乡四中????? 魏小青 十多年的语文教学生涯，经历了不少事，教学中也有很多小插曲，有时想起来还真挺有趣。 ? 早上，我刚踏进教室就有学生一窝蜂地向我涌来并迫不及待地对我说：老师，张凯又被扣分了，他今天早上没上早操。说完，同学满脸的愤怒。听到这个消息，我心中又充满了无尽的愤怒与无奈。虽然心里这么想，可还是尽量温和地询问他今天，你怎么又没上早操啊？他高高地抬着头，脸一点儿也不红，眨巴着眼睛对我说：我忘了。果然不出我所料，仍然是老问题，仍然是老回答，仍然是老态度，我们班的绝大多数扣分单都是拜张凯所赐，我没少教育过他，也没少和他的家长联系，可丝毫不见成效，他仍然是让我最头疼的学生，但仍然是他爸爸妈妈的乖儿子。他的问题一直缠绕着我的思绪，这样下去可不行啊，先不说他一个人学不好，单单影响我们班级的班风这一点来说，我再也不能姑息养奸了，我决定要再次找寻突破口，一定要把他这个顽固的堡垒攻下来。 上语文课时，我发现他总是习惯地趴在桌上，手中一直在摸索着什么东西，这样很自然的就不能集中精力听课，他的行为让我想到他那可怜的学习成绩，一直在全校的最后，但是，只要我提醒他：“张凯，你应该坐起来认真听讲。”他也会回答出一两个像样的问题，虽然只是那么一刹那，这一点让我知道了他并不笨，他能学好。对，我发现了新的突破点，那就是我要让一直挺提醒他，认真听讲，首先养成了良好的学习习惯。  然后才能提高学习成绩，学习成绩提高了自然对学习有了兴趣，这样就形成良性循环，他的成绩一定会逐步提高的。 晚上，我早已按捺不住心中的喜悦，急于要实施计划了。第一步，我给家长打电话，我早已深知他们特别溺爱他，我多次建议让他们对他的学习多关注一些，规范一下他的学习行为，从而使他养成良好的学习习惯，他们都不肯对儿子进行一些劝阻，反而更加纵容。所以，这次我决定和他们进行迂回战术，我告诉他们为了孩子的形象问题，使他长得更加笔直，向他们提议给他买个背背佳。因为他们特别疼爱儿子，他们也怕自己孩子的身体长弯了，第二天他爸爸就特意给他买了一个背背佳。第二天就穿着背背佳来上学了，我的第二步就该猛烈地开展了，刚上课，我就表扬他：“同学们，快看张凯，他今天真精神，站得直，坐的正，腰杆挺得真直啊！”我带着满怀期待的目光对他接下去说：“我希望你能在课堂上认真听讲，积极踊跃地回答问题，争取能给自己加分。”我在班上开辟了“纪律行为”板块，根据课堂上的表现进行加分、减分。他听了，重重地点了点头。果然，在他刚穿上背背佳的兴头上，我又借机表扬了他，整堂课上他都很活跃，还积极地回答了两个问题，我趁机表扬他有进步并给他加了2分。他为自己第一次因为上课表现好加了2分，他兴奋啊，眼睛里迸射出喜悦的光芒。在课间，我惊喜地发现，他拿着书本去向同学虚心请教了，我看到他对学习有了兴趣，我的心高兴的像花儿一样。紧接着我的第三步开始了，在批改第一二单元考试卷时，