2017中考复习专题十三：记叙文细部分析感知汇编.ppt

记 叙 类 文 章 阅 读 细 部 分 析 直击考点 1.捕捉重要信息； 2.理解重要词语的含义和表达效果； 3.理解重要句子的含义和表达效果； 4.景物（环境）描写的作用； 5.标题的含义和作用； 6.文章的开头和结尾； 7.过渡衔接句的作用。 考点一 捕捉重要信息 第一招：梳理文意，顺藤摸瓜 典型考题： 第①段中“这就是一个年轻男孩教给全世界的”中的“这”指的是什么？（2014,呼和浩特） 答题技巧：这类试题答题时，只要我们读懂文章，按题目指令顺藤摸瓜即可。一般是在代词的上文中去搜索、摘取现成词句回答，是捕捉重要信息题型中的容易题。文章第一段直接写出了教会的就是“懂得无私奉献的报偿”。当然，代词所指的具体内容，有时候也可以是前面的几句话、前面的一段话或者几段话，这就要我们具体分析概括。 考点一 捕捉重要信息 第二招：人物心理，合理推想 典型考题：⑥男孩哭了，他突然觉得， ，从那天起，他的心知道了什么叫疼痛。 问：.根据文章情节的发展，请在第⑥段的横线处补写出男孩此时的心理活动。（2015，云南） 考点一 捕捉重要信息 答题技巧：这种题型答题要领有三：一是联系上下文，这是思考的着力点；二是大胆推断、设想人物此情此境的心理活动的要点。三、一般情况下使用第一人称，结合上下文将人物的心理活动要点具体化，从而变成心理描写。例题中要求写出男孩的心理活动，可联系上文：男孩家穷，女孩送给他本子，帮他交电影费，男孩因为嫉妒和自卑对女孩不太好。一年后女孩搬家离开他时，托同学转交给他文具。平日看惯了冷眼的男孩此时心里在想些什么呢？再从知道女孩要走时留恋的感觉，他不上课，等在路边送她，以及成年之后的苦苦寻找，只为给她说谢谢，可以推想他当时的后悔、自责、遗憾、歉意、伤感等等，这就是人物心理活动的要点，然后把这个概括性的要点展开为心理描写即可。此题的答案为：她给了我那么多的帮助，让我感受到了温暖，我却一直对她那么的不好，而她却从不记恨，临走还送我这么多东西，什么时候我才能见到她，请求她原谅我的无礼，给她说声谢谢呢？ 考点一、文章内容要点概括 第三招：探究原因，据文整合 典型考题：指出下列句子中作者“惆怅”的具体原因。 ①真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。 ②但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。（2014，杭州） 答题技巧：有一种信息筛选题，是要求考生筛选人物行为或者事件发展变化的原因，这种题型需要根据文章内容筛选、概括、整合相关信息回答。要求分析惆怅的原因，可以联系上下文揣摩，再组织语言作答。另外问题中有具体原因，因此答题时需要表述具体。 考点一、文章内容要点概括 第一句的上文说的是此时正是故乡的农忙季节，大家都忙于正经的营生，因此无暇赏红叶，结合此句城里人的表现，揣摩作者的“惆怅”是因为故乡红叶的被遗忘； 第二句的上文有提到作者要赏景还是帮父亲做农活的矛盾心理，接着到自己“终究不忍”，再到下文中“父亲一天天的老去”，联系本句中父亲“弯曲的身影”，感受到作者为父亲的辛苦劳作和衰老而感伤。 此题的答案为：①感受到比香山红叶更为壮美的故乡红叶，却长久地被人漠视和遗忘。 ②父亲虽在美景和福地之中，但因艰辛劳作而无暇赏景，且天天衰老。 考点二 理解重要词语的含义和表达效果  第四招：解释词语+主语+这个词让句子是什么意思 典型考题：结合语境，说说加点词的含义。 （1）那一刻，他几乎想要站起来逃跑了，可面汤的味道却飘过来，袭击了他。 （2014，南开模拟试题） 答题技巧：这种题型考查的是对词语语境义的理解能力，其答案是在语境中动态生成的。答题是要先解释词语的本意。“袭击”的意思是攻击的意思。接着要寻找到加点词语陈述形容修饰的主语是什么。 考点二 理解重要词语的含义和表达效果  “袭击”的主语是面汤的味道。最后运用同义替代法，即用浅显明白的、意义相近或者相同的词语去替代解释要理解的词语。如“袭击”的含义，可以用与之相近的词语“击溃”等去替换。然后把主语和寻找到的另一个同义替代的词语组合成一句话，就解释了这个词让这个句子是什么意思。例题答案是：袭击是指攻击的意思，这里指面汤的味道完全吸引了饥饿寒冷的他，击溃了他心里的道德底线。还有一种答题的思路值得认真领悟：从例句的上下句中去搜索能不能替代加点词语的、解释加点词语的词语。这个词语就是可以同义替代加点词语的那个词语。 第五招：词不离句，反复揣摩 （1）解释词语+判断修辞手法+效果词+内容+情感（性格） （2）解释词语+判断动词、形容词或者判断是什么描写+效果词+内容+情感（性格） 典型考题：