2017届第六次月考作文讲评汇编.pptx

第六次月考讲评 第二课时 2016年10月26日，失联的“中国职业帆船第一人”郭川已被美国海岸警备队确认不在其所驾驶的“中国·青岛号”三体帆船上。现年51岁的郭川于当地时间10月18日从美国旧金山起航，挑战单人不间断跨太平洋航行世界纪录的旅程。此前郭川创造了40英尺级帆船单人、不间断环球航行和北冰洋（东北航线）不间断航行的世界纪录。 “我十年前开始改变自己的人生……我的所作所为更像是个另类：放弃富足的生活和成功的事业，投身于自己热衷的充满风险和挑战的高危竞技活动。而这一切，除了帆船的魅力，就是因为忠实于自我的勇气。” 如果有一天郭川归来，你想问他些什么？你想对他说些什么？…… 要求：请综合材料内容，结合自己的感悟和思考。选好角度，题目自拟，立意自定。 作文材料解析 所给材料内涵丰富，考生既可以只“问”也可以只“说”，还可以既“问”又“说”。但问什么说什么显示出考生思考能力，也能显示出立意的高下。需要在综合分析、思考之后，把自己对郭川及类似的行为、选择的看法融汇、升华，以真诚肺腑之言对郭川表达自己所疑、所思、所悟。 均分43.7 从“问”的角度，至少有以下几点： 1.为什么你要一个人去做如此高危、高险的挑战？ 2.你终于从死神那里逃脱了——你还要继续帆船竞技事业吗？ 3.单人不间断航海过程中你最恐惧的是什么？你是如何克服单调、孤独等各种我们难以想象的困难的？是什么力量支撑你坚持到底的？ 从“问”的角度，至少有以下几点： 4.你这十年最大的收获是什么？什么最令你魂牵梦绕？ 5.如果只有说一句话的时间，你最想对自己的孩子说什么？ 6.你是否太自私？为什么不安安稳稳保持生活和事业的现状——这些不也是你奋斗得来的吗？继续原有的事业不也同样能为社会做贡献？你满足了自己所热衷的追求，却罔顾作为一个男人对家庭应负的责任？ 从“说”的角度，至少有以下几点： 1.勇于改变——不满足于物质生活的富足，不满足于在某项事业上的成功；开辟生命新的空间、新的领域并成为顶尖、翘楚。 2.勇于挑战——挑战高风险的竞技活动往往要付出生命代价，需要的不仅仅是勇气和胆量；挑战的是生命的潜能和极限。 3.勇于追求——追求热衷的、热爱的事物，不在乎成为别人眼中的“另类”；做自己热爱的事，无怨无悔。 4.忠实于自我的勇气——对“自我”认识和完善并不停留在物质层面，追求独立的思想和自由的精神。 本次评改中发现的作文情况如下—— 1.立意方面： 同学们从材料中提炼的立意有（按频次高低排列）——勇气、勇敢、忠实于自我、坚持、热爱、生命的意义与价值、责任、有主见、尊重生命、信仰、忠诚。只要能扣住郭川的言行加以理解、提炼，且全文始终不脱离语境的都符合题意。但是，能将“问”贯穿全文的屈指可数；多数将“问”放在首段或中间、甚至结尾，作为任务象征性地回应一下。 偏题、跑题没有。但，有文内偏题的。 2.行文中可喜的表现： 能紧扣任务要求，对郭川有问、有“说”。虽然多数考生并无深刻、新颖的见解，但多半能情真意切地提问、诉说，在提问中展现自己的价值取向，在诉说中表达自己的所思所悟。 一类作文中出现的相似联想，比如《月亮与六便士》中的主人公、《老人与海》中的主角、南极探险家斯科特等等论据颇有说服力。 堪忧之处： 1、材料引述拖沓、回应任务生硬——考生要在“如何引入材料更自然、如何使提炼的材料与任务衔接更紧密”上多下功夫。 2、不少考生一文之内人称变换过多，你我他轮番上场，令人眼花。 3、时而问、时而说，任意切换，不讲章法。 4、急于就事论理对郭川一笔带过，郭川的言行只是个“引子”，之后就彻底遗忘！ 5、内容单薄，思想贫乏，语言无味，缺少相似联想，类比、比较更是凤毛麟角。 佳作欣赏 反复起笔 有气势 亮明观点 扣着材料行文 实例 现象 联系实际对比 回扣总起 显思维层次 正例 丰富了文章内容，丰满了人物形象 进一步 观点 分论点又更深一层 收束，回扣更高追求 引言 论证 回扣 假使归来 扣题 回扣九死未悔 升华到人格 起笔真切自然 紧扣材料中的问 扣材料行文 我所思 既是举例又是联系实际 一番比对分析之后的“敬佩”更显情真意切 再举例分析 再例剖析 由贯穿全文的问 再引例再分析 紧握不放的热爱和忠于自我 既是对他心里的分析也是吸引读者的悬念 例举 捭阖 大气 丰厚 反例衬托郭川 再举反例 反例之后的肯定铿锵而有力 应上文点扣题 又过渡 正例论证 前两反，这里两正 引言论证，强而有力 联系 实际 总结上两段。但这样的收尾有点绵软无力 起笔大气 对比引出郭川 诗意 扣材料行文 亮明观点 引言论证 再举余秋雨例 再引 木心语 再次点扣论点 大气 对比 我们与郭川对比敢想不敢做 再举一例 例证忠于自我需要莫大的勇气 孟子的气魄和勇