操场上的笑声精要.ppt

操场上的笑声 ;写作内容： 可以选晨间锻炼的游戏，也可以写体育课上的游戏，课午间自己和一些同学在操场上的游戏，或者是在操场上的比赛。 ; 你们平时玩过什么游戏？ ;滚铁环; ;第一节：交代游戏名称。 第二节：游戏规则。 第三节：游戏时同学们的表现，重点写“我”玩游戏。 第四节：点题。;操场上的笑声 我们都喜欢体锻课，在体锻课上，朱老师常常会带领我们做各种有趣的游戏，有滚地雷、丢沙包、切西瓜、贴人等，其中我最喜欢玩贴人的游戏。 今天体锻课的铃声响了，小朋友们像一群欢乐的小鸟飞到了操场上。朱老师笑眯眯地说：“今天我们玩贴人的游戏。”大家听了都感到很新奇，很想玩。朱老师教我们玩的方法：“参加游戏的同学围成一个圈，其中一人跑一人追，逃跑的那位同学可以寻找救援，贴在那位同学的身前，那位同学赶快逃跑……”听了朱老师的介绍，我们都迫不及待地想玩了。 ; 我们全班同学围成一个大圈，先是由倪芸跑，雷珍妮来抓人。游戏开始了，倪芸迈开大步在小朋友围成的圈子里窜来窜去，雷珍妮紧追不舍，两人就像两只快乐的小白兔，在我们身边飞奔。眼看雷珍妮就要抓到倪芸了，倪芸贴在我前面，我连忙拔腿就跑，尽管我拼命地跑，可是我个子矮，步子迈得小，跑步哪是雷珍妮的对手，刚跑了半圈，就被她抓住了。我只能当抓人的选手，开始追雷珍妮，雷珍妮迅速贴在了丁杰的前面，丁杰是个大胖子，所以跑步气喘吁吁，大伙儿为我加油呐喊：“凌思怡，快追，加油！”我轻而易举地就抓到了丁杰，丁杰在抓我，我敏捷贴在了王倩的身前…… 游戏继续进行着，操场上回荡着我们的欢声笑语，这是多么有趣的游戏啊！;1.回忆式 ;2.归纳式 ;3.自然式 ; 要写好这篇作文，写的时候就要把自己玩游戏的过程写具体写清楚。如果自己玩得不太尽兴，可以写最有意思的某位同学玩游戏的经过。具体描写游戏过程中抓住语言、神态、动作、心理描写，写出玩得高兴的表现。 ; 小组交流自己玩过的游戏的规则和玩的过程。;操场上的笑声 每当我抬头看教室墙壁上的奖状，心里就会无比激动，特别是那张金灿灿???“迎面接力跑”团体第一名的奖状， 里面有我的一份功劳。那天，我笑得多么开心啊！ 那天阳光明媚，我们全校师生欢聚在园西操场上，举行首届春季趣味运动会，我们全校同学人人参与，游戏项目精彩纷呈，有三人四足走，有钻山洞，有投石问路，其中迎面接力跑最为激烈有趣。 我虽然不是体育健将，但是我参加了迎面接力跑，我先竭尽全力为班级争得荣誉。最后一个压轴大戏——接力跑开赛了，每班由15名女生和15名男生组成了一个超级跑步大军，赛场上可热闹了！ ; 四年级组的比赛开始了，我们六个班在足球场上各就各位，男生女生分别隔开30米站在对面，我排在周誉集后面，心里又激动又紧张。裁判老师一声哨响，第一棒选手冯源撒腿就跑，他快速跑向潘少华，潘少华虽然个子小，但是跑起步来绝对不会输给大个子，她顺利地把棒子交给孙佳欣，别看孙佳欣平时斯斯文文的，跑步还真不赖，我站在起跑处等候孙佳欣的到来，她把棒子交给我，我接过棒子，迈开大步，挥动双臂奋力向前跑去，耳畔传来拉拉队员们的呐喊声：“加油，张陆川，四1班，必胜！”我使出了浑身的力气冲向对面，把棒子稳稳地交给了王啸宇。六个班级你追我赶，我们与二班不分上下，马老师也在一旁为我们加油：“小心棒子，拿稳了，一定不能掉了，加油，超过二班！”我们的信心更足了，最后是张郁文和马佳怡，只见跑步健将张郁文最后冲刺，他像离弦的箭一样冲向对面，马佳怡像脱缰的野马一样冲到了终点。我们班比常胜将军班四2班快了2秒钟，这是多么令人自豪啊！我们激动得欢呼雀跃，大伙儿拥抱在一起，有的击掌庆贺，有的欢呼胜利。我高兴得合不拢嘴，兴奋得绕着操场跑啊，跳啊，这是我进入园西小学以来第一次为班级争得荣誉，怎么不激动呢！ 那天，同学们笑了，老师笑了，我也笑了。因为我和同学们齐心协力，有了超常的发挥，集体增光添彩！ ;操场上的笑声 我们最喜欢上体育课,体育课上，张老师经常教我们做各种游戏，我们玩得很尽兴。 “丁零零”，铃声响了，同学们像出了笼的小鸟，飞也似的跑到了操场。我们排好队，张老师笑容可掬地说：“今天我们先玩一个游戏——游戏名字叫‘对着干’，我说东，你朝西，我说举右手，你举左手！”同学们一听都来劲了，这可是考验我们的快速反应能力和协调能力，输了要淘汰的。 ; 游戏开始了，张老师发令了：“仰头朝天看！”大伙儿一听，赶紧把头低下来，可是小华和小张却抬头了，他们第一轮就被淘汰了。老师又发令了：“抬右腿！”我脑子一动，连忙抬起了左腿。老师口令越喊越快：“伸出左手，闭眼，往右边跳……”我们随着老师的口令快速反应做着相反动作，没来得及反应的同学陆续被淘汰了。