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2017年春八年级数学下册 19.2.2 第3课时 用待定系数法求一次函数的解析式学案 (新版)新人教版
第3课时 用待定系数法求一次函数的解析式
【学习目标】
1.会用待定系数法求一次函数的解析式.
2.经历用待定系数法确定一次函数的解析式的过程,体会方程的思想和数形结合的思想.
【学习重点】
用待定系数法确定一次函数解析式.
【学习难点】
理解k、b的几何意义.
情景导入 生成问题
旧知回顾
1.下列说法错误的是( B )
A.y=-24x是正比例函数,也是一次函数
B.y=5π是一次函数,也是正比例函数
C.商品单价一定,总金额与商品数量成正比
D.如果y=(m2-4)x+9是一次函数,那么m≠±2
2.对于函数y=(m+2)xn-1+(m-3).
(1)当m≠-2,n=2时,它是一次函数;
(2)当m=3,n=2时,它是正比例函数.
自学互研 生成能力
知识模块一 已知两点确定一次函数解析式
【自主探究】
阅读教材P93例4,完成下列内容:
1.待定系数法的概念:先设出函数解析式,再根据条件确定解析式中未知的系数,从而具体写出这个式子的方法,叫做待定系数法.
2.已知函数y=kx+2的图象经过点(1,4),则k=2.
【合作探究】
已知一次函数图象经过点A(3,5)和点B(-4,-9).
(1)求此一次函数的解析式;
(2)若点C(m,2)是该函数图象上一点,求C点坐标.
解析:(1)将点A(3,5)和点B(-4,-9)分别代入一次函数y=kx+b(k≠0),列出关于k、b的二元一次方程组,通过解方程组求得k、b的值;(2)将点C的坐标代入(1)中的一次函数解析式,即可求得m的值.
解:(1)设其解析式为y=kx+b(k、b是常数,且k≠0),则5=3k+b,-9=-4k+b,)
∴k=2,b=-1,)∴其解析式为y=2x-1;
(2)∵点C(m,2)在y=2x-1上,∴2=2m-1,∴m=32,∴点C的坐标为\a\vs4\al\co1(\f(32),2).
知识模块二 由函数图象确定一次函数解析式
【自主探究】
如图是营销人员的月收入y(元)与该月销量x(万件)之间的函数关系图象.由图象可知,营销员没有推销出产品时,他的月收入是1__600元.
【合作探究】
如图,一次函数的图象与x轴、y轴分别相交于A,B两点,如果A点的坐标为A(2,0),且OA=OB,试求一次函数的解析式.
解析:求出B 坐标,根据待定系数法即可求得函数解析式.
解:∵OA=OB,A点的坐标为(2,0),∴点B的坐标为(0,-2).设直线AB的解析式为y=kx+b(k≠0),则2k+b=0,b=-2,)解得k=1,b=-2,)∴一次函数的解析式为y=x-2.
i
知识模块三 由实际问题确定一次函数解析式
【自主探究】
阅读教材P94例5,完成下列内容:
1.一次购买1.5 kg种子,需付款多少元?(7.5元)
2.一次购买3 kg种子,需付款多少元?(14元)
【合作探究】
已知水银体温计的读数y(℃)与水银柱的长度x(cm)之间是一次函数关系.现有一支水银体温计,其部分刻度线不清晰(如图),表中记录的是该体温计部分清晰刻度线及其对应水银柱的长度.
水银柱的长度x(cm)
4.2
…
8.2
9.8
体温计的读数y(℃)
35.0
…
40.0
42.0
(1)求y关于x的函数关系式;(不需要写出函数自变量的取值范围)
(2)用该体温计测体温时,水银柱的长度为6.2 cm,求此时体温计的读数.
解:(1)设y关于x的函数关系式为y=kx+b,由题意,得35.0=4.2k+b,40.0=8.2k+b,)解得k=1.25,b=29.75,)∴y=1.25x+29.75.∴y关于x的函数关系式为y=1.25x+29.75;
(2)当x=6.2时,y=1.25×6.2+29.75=37.5.
答:此时体温计的读数为37.5℃.
交流展示 生成新知
【交流预展】
1.将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上,并将疑难问题也板演到黑板上,再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑.
2.各小组由组长统一分配展示任务,由代表将“问题和结论”展示在黑板上,通过交流“生成新知”.
【展示提升】
知识模块一 已知两点确定一次函数解析式
知识模块二 由函数图象确定一次函数解析式
知识模块三 由实际问题确定一次函数解析式
检测反馈 达成目标
【当堂检测】
1.已知一次函数y=kx+b的图象与y=x平行,且过点(1,2),那么它必过点( A )
A.(-1,0) B.(2,-1) C.(2,1) D.(0,-1)
2.已知函数y=kx+b(k≠0)的图象与y轴交点的纵坐标为-2,且当x=2时,y=1,那么此函数的解析式为y=32x-2.
3.已知一次函数y=kx+
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