教师技能模拟题1.doc

大庆师范学院黑龙江省教师资格培训 《教师职业技能》模拟题（1） ( 本试卷共计六道大题 , 满分 100 分 , 答题时限 120 分钟 ) 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 阅卷人 核分人 一、单项选择题( 每小题 1 分 , 共 10分)将下列各题中的唯一正确答案的字母序号填入题干后的括号内 1.教师以顺利地乃至完美地完成教育任务为特征的职业活动能力是（ ）。 A.教师教学能力 B.教师教育能力 C.教育科研能力 D.教师职业能力 2. 教师对各教学要素 , 如学生及教学目标、内容、方法、策略、手段等的领会、分析、判 断能力是 ( ) A. 教学设计能力 B. 教学认知能力 C. 教学反思能力 D. 教学实施能力 3. 学生在教师的指导下 , 在自我意识的基础上产生积极进取心 , 为形成良好思想品德 而向自己提出任务 , 进行自觉的思想转化和行为控制。这种德育方法是 ( ) A. 情感陶冶法 B. 品德评价法 C. 自我教育法 D. 实际锻炼法 4. 控制课外课业负担 , 中学生每天的课外作业量完成时间应是 ( ) A.20 分钟之内 B.l-2 小时 C.2-3 小时 D.3-4 小时 5. 教师能在信息资源中及时、快速、准确收集到有用信息 , 这种能力是 ( ) A. 信息获取能力 B. 信息传递能力 C. 信息理解能力 D. 信息反馈能力 6. 以下不是手工检索工具的是 ( ) A. 目录类 B. 索引类 C. 文摘类 D. 互联网信息检索 7.教师必须用普通话授课，这体现教师语言具有：（ ） A．科学性 B.教育性 C. 规范性 D.激励性 8. 教师根据交往情境和交往对象的变化 , 能够适时地调整自己的交往方式、交往策略 的能力 , 是教师人际交往的 ( ) A. 认知能力 B. 反思能力 C. 协调能力 D. 表达能力 9. 教师恰当处理学生恶作剧时体现了教师的( ) A. 处理教学疑难的机智 B. 处理偶发事件的机智 C. 处理非主体事件的机智 D. 处理自身失误的机智 10. 在德育工作中，（ ）是运用最为广泛，也是最基本的一种方法 A.说服教育法 B.实际锻炼法 C. 情感陶冶法 D. 自我教育法 二、多项选择题 ( 每小题 1 分 , 共 10 分 ) 将下列各题中的所有正确答案的字母序号填入题干后的括号内 ,多选、少选、错选均不得分。 1.加涅按学习结果把能力分为五中,其中的核心概念是( ) A. 语言信息 B. 智慧技能 C. 认知策略 D. 动作技能 E. 态度 2.教师职业能力特征有( ) A. 实践性 B.稳定性 C.发展性 D.差异性 E.特殊性 3.以下哪些能力是中等学校教师完成教育工作任务能力 A.教学能力 B.语言表达能力 C.教育能力 D.管理能力 E.科研能力 4.编写教案的原则有( ) A. 科学性 B. 实用性 C. 针对性 D. 创造性 E.总结性） 5.教师的人际交往能力主要包括以下哪些方面( ) A. 认知能力 B. 应变能力 C. 表达能力 D. 协调能力 E. 反思能力 6.教师教学反思能力的类型有 A. 自我指向型教学反思能力 B.任务指向型教学反思能力 C.行为研究方式 D.同事讨论方式 E.批评表扬方式 7.教师组织研究性学习的能力主要包括以下几个方 ( ) A. 创新教学设计能力 B. 合作性教学能力 C. 开发校内外资源能力 D. 综合管理能力 E. 指导学生研究性学习能力 8. 学校卫生工作包括( ) A. 教学卫生 B. 劳动卫生 D. 心理卫生 E. 体育卫生 9.教育机智一般具有的特征( ) A. 教师所处理的事件具有偶发性 B. 教师表现的行为具有果断性 C. 教师使用的方法具有得当性 D.处理方式的多样性 10.中等学校教师常见负性情绪、情感类型有( ) A. 强迫 B. 焦虑 C. 抑郁 D.恐怖 E.心理枯竭 三、简答题 ( 每小题 5 分 , 满分共 20 分 ) 1.教师职业的功能有哪些? 2.课堂组织管理能力包括哪些方面? 3.简述教师教育科研的特殊性? 4.中学心理健康教育的总目标是什么? 四、辨析题（每题5分，共20分）辨别正误，并做出简要分析。 1．