高考历史一轮总复习 第五单元 第36讲 现代中国的科技、教育与文学艺术技能提升 新人教版.DOCVIP

【走向高考】2015高考历史一轮总复习 第五单元 第36讲 现代中国的科技、教育与文学艺术技能提升 新人教版必修3 非选择题提取材料信息要“疏而不漏” 在新情景试题成为高考命题基本形式的背景下，提取材料信息的能力就成为考生最基本的能力，提取材料有效信息注意以下方面： (1)明确问题：有效信息的“有效”都是针对具体的问题而言的，没有问题也就谈不上“有效”，所以在解读史料之前必须明确需要回答的问题，读材料时要处处想着设问。 (2)抓关键词：无论材料的文字有多少，无效信息的干扰程度有多强，材料的含义往往都在几个关键词上。 (3)划分层次：很多问题的答案的结构就是材料的层次，因此，要注意对材料划分层次，一般以句号、分号、省略号为依据；尤其是要注意省略号两侧的语句。 (4)回归教材：虽然材料题一般都是新材料，新情景，新设问，但必然与教材有着某种不可分割的联系。这里的联系，一是指题目以教材内容为背景，二是指题目的一二处设问需要根据教材内容来确定大致的方向。确定了材料和教材内容的联系后，回答问题就不会太难。 阅读下列材料： 材料一　新中国科技发展历史可分为以下五个时期 时间 特点 情况 1950～1958年 指数增长期 每隔1.6年，科技成果翻一番 1959～1962年 非常时期 呈困难地饱和增长 1963～1965年 指数增长期 每隔1.4年，科技成果翻一番 1966～1975年 非常时期