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高中数学排列组合典型例题精讲 概念形成 1、元素：我们把问题中被取的对象叫做元素 2、排列：从个不同元素中，任取（）个元素（这里的被取元素各不相同）按照一定的顺序排成一列，叫做从个不同元素中取出个元素的一个排列。 说明：（1）排列的定义包括两个方面：①取出元素，②按一定的顺序排列（与位置有关） （2）两个排列相同的条件：①元素完全相同，②元素的排列顺序也相同 合作探究二 排列数的定义及公式 3、排列数：从个不同元素中，任取（）个元素的所有排列的个数叫做从个元素中取出元素的排列数，用符号表示 议一议：“排列”和“排列数”有什么区别和联系？ 4、排列数公式推导 探究：从n个不同元素中取出2个元素的排列数是多少？呢？呢？ （） 说明：公式特征：（1）第一个因数是，后面每一个因数比它前面一个少1，最后一个 因数是，共有个因数； （2） 即学即练: 1.计算 (1）； (2） ；(3) 2.已知，那么 3．且则用排列数符号表示为( ) ． ． ． ． 例1． 计算从这三个元素中，取出3个元素的排列数，并写出所有的排列。 5 、全排列：n个不同元素全部取出的一个排列，叫做n个不同元素的全排列。 此时在排列数公式中， m = n 全排列数：（叫做n的阶乘）. 即学即练: