思想道德修养与法律基2013——2014实践教学实施方案.docVIP

《思想道德修养与法律基础》 2013——2014学年实践教学实施方案 绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 ◎实践项目：在志愿服务中践行社会主义核心价值体系 ◎实践类型：体验 ◎实践形式：志愿活动 ◎实践目标：十八大报告强调社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。并且第一次把“三个倡导”写入党的报告之中，即：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这一论述，向全党全国人民提出了积极培育和践行社会主义核心价值观的新要求，标志着社会主义核心价值体系建设取得了新进展，对于进一步完善社会主义核心价值体系、坚持和发展中国特色社会主义、实现全面建成小康社会目标，具有重大而深远的意义。 努力践行社会主义核心价值体系，对当代大学生的思想政治教育具有重大的现实意义。社会主义核心价值体系贵在践行，也就是要通过社会实践，把社会主义核心价值体系的价值由“文本价值”向“实践价值”转化。大学生要结合自身的特点和发展目标，充分认识加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观的意义，通过参加志愿者活动，继承和发扬中华民族团结友爱、助人为乐、见义勇为等传统美德，正确认识“三个倡导”在社会主义核心价值体系建设中的地位和作用，弘扬社会主义的时代精神。 大学生志愿服务是践行社会主义核心价值体系的有效载体，广大大学生志愿者在为社会提供服务的同时，也向社会昭示了一种精神，这就是“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。这种精神是社会主义核心价值体系在志愿服务领域的具体体现。 ◎实践方案（15课时） １．任课教师在课堂上进行专门动员，要求每位学生在本学期至少参加一次志愿服务活动，并具体说明志愿活动的要求，主要是利用自己的特点和专业所长，关注我们周围的弱势群体，走向社会，奉献我们的一份爱心。 ２．要求制订出志愿服务活动的书面计划。可以是以团队的名义，共同制订一个实践活动计划，团队成员共同参与，但是每个人在活动中的具体角色要写清楚；也可以是单个学生自己制订服务计划。在具体实施活动计划时，每个计划方案都要在小组中进行交流，特别是要强调活动的可行性和必要性，对于有问题的方案，要提出修改意见，最终由整个团队成员共同确定最终的计划方案。 ３．任课教师在课堂上请每个小组派一位代表上台介绍已经初步形成的活动方案，其他同学和老师可以进行点评，从具有可操作性的角度入手，提出修改意见，各小组根据意见再进行方案的修改。 4．按照最终确定的活动方案安排落实时间，要求在１４周之前完成实践活动，可以是形成长期服务的志愿活动，也可以是短期参加的。在活动过程中要注意留下活动的图片、文字、视频等资料，如果活动的新闻性较强，还可以联系报社记者或相关媒体进行报道，以扩大活动的社会影响。 5．活动结束后，以团队名义组织的活动，每组上交实践活动的相关考核表格，同时每位学生都要撰写志愿服务活动的心得，包括参加活动的过程以及活动结束以后自己的感受和体会等。 6．在时间允许的情况下，组织一个实践活动后的交流会，请相关同学畅谈参加实践活动的感受，谈谈大学生对践行社会主义核心价值体系的认识，对“三个倡导”的认识，以及自己今后如何更好地在实践中积极践行社会主义核心价值体系。 7．教师进行实践活动的总结。倡导大学生要积极响应党的号召，贯彻十八大精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，积极投身中国特色社会主义伟大事业，让青春在实践中焕发出绚丽的光彩，从而不断增强他们的社会责任感、创新精神和实践能力。 ◎实践成果：实践报告----志愿者活动经历和体会。 ◎活动评价 优秀（９０～１００分）：态度特别认真，有详细的书面志愿活动计划书（个人或者团队都可以），配有一定量的活动的照片（或者视频资料），并有服务对象提供的文字证明材料。活动心得能真实描述活动的整个过程，并能提高到思想层面，进一步加深对社会主义核心价值体系的认识。态度端正、字迹工整。如果活动具有一定的社会影响力，并能提供相关媒体的活动报道，可给予满分。 良好（８０～８９分）：态度端正，有比较详细的志愿活动计划书，有活动图片或者文字资料，撰写的心得体会过程比较详细，有自己的真实感受，也能提高到一定的思想层面来谈大学生如何践行社会主义核心价值体系。 合格（６０～７９分）：有活动计划书，能按照要求制定志愿活动计划书，真实参加志愿活动，有一定的过程记录，并能撰写心得体会。 不合格（６０分以下）：态度不端正，没有制订计划，没有形成计划书，没有认真参加志愿服务活动，活动心得马马虎虎，没有活动的感想与体会。 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 ◎实践项目：征集“和谐镇江”创建方案和主题词