普市22中测量物质的密度导学案.docVIP

普市22中九年级物理《第四节 ?测量物质的密度》导学案 使用时间： 年 月 日 设计人： 审核组长： 审核主任： 【温馨寄语】 现在黄金价格与日俱增，很多商贩弄虚作假，有些人买了黄金首饰还怕是假的，那么我们怎么知道自己买的黄金首饰是不是真的呢？我们就一起来探究这个问题吧！ 请同学们看一下本节课的学习目标： 【学习目标】 (1) 、学会量筒的使用方法，一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。 (2) 、进一步熟悉天平的调节和使用，能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度。 (3) 学会利用公式间接测定物理量的方法，体会占据空间等量替代的方法。 【学习重点难点】固体、液体密度的测量 一、 实验原理： 要想测量物质的密度，我们可以用 测出质量，然后测出 ，再利用密度的计算公式 算出密度。这是一种 （间接或直接）的测量方法。 怎样测出物体体积呢？请同学们思考一下几个问题： 1、 怎样测一个长方体的体积？ 2怎样测一个圆柱体的体积？ 如果是一个不规则的石块，怎样测它的体积呢？如果是液体，怎样测它的体积呢？这就要用到测体积的工具量筒，请同学们看书第18页量筒的使用方法回答以下问题：（也可在小组内讨论） 二、量筒的使用 1、用途： 。 2、量筒的使用 （1）量筒的单位是 ，1mL=???? cm3　　 （2）量筒的最大刻度是 ,量筒的最小刻度是 。使用前要认清量筒的 和 ，要根据 和 来选择合适的量筒。（3）书上图11.4-2中用量筒测液体的体积时，甲、乙、丙三个同学读数正确的是 ，其液体的体积是 mL。 （4）量筒在使用时，要放在 ，量筒中水面呈凹形，读数时视线要与 相平。如果测水银的体积，由于水银面是凸形的，读数时，视线要跟与 相平。 反馈练习： (1)、如图4-1所示，其中_________同学读数正确，量筒中液体体积为__________mL。 (2)、用量筒测液体体积时，若俯视读数偏 ，仰视读数偏 。 3、量筒使用时注意事项 （1）、量筒是圆柱形的，体积与高度成正比，刻度均匀，没有零刻度线，刻度数由下往上逐渐变大，量筒细高的原因相应的刻度间隔较大，便于准确读数。 （2）、量筒是测液体体积的仪器，也可用排液法测固体的体积（图11.4-3），在测固体的体积时，量筒内要预先放适量的水，“适量”是指 。 图11.4-3中塑料块的体积是 。 （3）、初中阶段读数时，液面靠近哪个刻度就读那个值，不需估读。 通过学习，我们对量筒已经非常熟悉了，下面我们就来测液体的密度，请同学们在小组内讨论测量盐水的密度时需要哪些器材？如何设计实验步骤？怎样设计记录实验数据的表格？ 三、测量液体和形状不规则的固体的密度 实验一、测量盐水的密度 （1）、实验器材： （2）、思考：我组自主设计的实验方案是怎样的？ （3）、我设计的实验表格是怎样的？ （4）、开始实验，并将数据填入表格中。 实验二、测不规则石块的密度： 请同学们在小组内讨论测量不规则石块的密度时需要哪些器材？如何设计实验步骤？怎样设计记录实验数据的表格？ （1）、实验器材： （2）、思考：我组自主设计的实验方案是怎样的？ （3）、我设计的实验表格是怎样的？ （4）、开始实验，并将数据填入表格中。 思考与讨论：1、能否先测出小石块的体积，再测出小石块的质量？为什么？若是这样做了，对实验结果有何影响？ 2、 若小石块过大，放不进现有的量筒中，你该怎么测出它的体积呢？设计一下。 3、 若被测的物体是漂浮在液面上的，怎样去测出它的体积？ 四、知识小节小组内交流你的收获，提出你的疑惑。 当堂练习 1、 用实验的方法测不规则形状固体的密度时，应该用到的器材有