论述成人护理大专班的中枢神经系统教学模式.docVIP

论述成人护理大专班的中枢神经系统教学模式 这是一篇成人护理大专班的中枢神经系统教学模式，实验班采用以传导通路为教学主线，将知识的应用融入教学全过程的教学模式，将中枢神经系统的教学分为相互联系的4个阶段，接下来让我们一起来看看吧~ 【摘要】根据成人学员特点和单元教学目标，在中枢神经系统教学中，试行以传导通路为教学主线，将知识的应用融入教学全过程的教学模式，激发学习欲望，提高教学效果。 【关键词】成人医学教育 中枢神经系统 教学模式 中枢神经系统在解剖结构上内容多、代写硕士毕业论文信息量大，各知识点之间的联系复杂而抽象。在普通班的教学中，一般是按照教材内容进行系统讲授。由于成教班的教学课时少，成人学员知识背景的不同，如何根据成人医学教育特点，对中枢神经系统的教学过程进行合理的设计，将影响到该单元教学目标的实现。笔者在成人护理大专班的中枢神经系统教学中，试行以传导通路为教学主线，将知识的应用融入教学全过程的教学模式，现报告如下。 对象和方法 1.对象 选择2001级成人护理大专班作为实验班(41人)，另设计对照班1个(38人)。实验班和对照班学员均为护理专业中专毕业后从事临床工作，通过成人高考被录取者，为半脱产性质，学制4年。实验班和对照班选用相同的教材，由同一个教师授课。 2.