【新课教学过程3】3.1 条件语句.docVIP

第二章 算法初步 3.1 条件语句 教学目标 （一）知识与技能 1、正确理解条件语句的步骤、结构及功能。 2、能正确地使用条件语句表示选择结构 （二）过程与方法 通过实例使学生能用条件语句编写程序。 （三）情感、态度与价值观 学习条件语句，结合选择结构使学生更进一步加深对条件语句的认识与理解。 教学重点 1、条件语句的步骤及功能 2、体会算法思想，发展有条理的思考与表达的能力，提高逻辑思维能力 教学难点 1、灵活使用条件语句表示选择结构 2、条件语句的语法结构 教学手段 采用多媒体辅助教学 教学方法 启发式教学 教学过程 一、新课的导入： 三清山景区准备在庆祝新中国成立60周年晚会上进行一个抽奖活动，抽奖方法：现场观众凭门票可使用手中小键盘随机输入一个1949～2009内的年份即可。兑奖原则：输入的年份为1978，则获一等奖；若为2008，则获二等奖；其它年份则获三等奖。一、二、三等奖的奖金分别为200元、100元、20元。画出程序框图。要求输入年份，输出相应的获奖金额。 意图：1、复习前面所学的知识：算法和结构图 2、导入新课题：条件语句 3、留下悬念：如何把选择结构图用相应的语句描述。 4、进行爱国主义教育 过程：1、学生板书结构图。 2、一起回顾算法步骤。 二、新课讲解 问题1：已知某旅游团队坐车人数x和费用y的结构框图，使用语句描