江苏省宝应县西安丰镇中心初级中学苏科版九年级数学上册 1.2　一元二次方程的解法2.docVIP

1.2　一元二次方程的解法（2） 教学目标 1.理解配方法，会用配方法解二次项系数为1的一元二次方程；[来源:学。科。网] 2.在配方过程中体会“转化”的数学思想，掌握转化的技巧． 教学重点 用配方法解二次项系数为1的一元二次方程． 教学难点[来源:Zxxk.Com] 把一元二次方程转化为(x＋h)2＝k的形式． 教学过程（教师） 学生活动 问题情境 请同学们解一元二次方程： x2＝5 ①；（x＋3）2＝5 ②．并提问：你用的是什么方法？这两个方程的解法有相似之处吗？ 解方程，并指出用的是直接开平方法．如果把（x＋3）看成是一个整体，则方程②就可看成是方程①． 数学活动 活动1：你会解方程 x2＋6x＋4＝0 ③吗？教师可引导：为什么解不出来？能否转化成别的形式来解决？ 师生共同探讨转化为（ ）2＝a的形式的过程，形成解决问题的一般方法：学生经过充分思考、交流，寻找解决方法．在这个过程中，学生会出现一些错误，教师及时指导．最终发现方程③就是方程②．解决问题的方法就叫配方法． 活动2：配方练习． 填空：[来源:学#科#网Z#X#X#K] (1) x2＋2x＋ ＝(x＋ )2； (2)x2－3x＋ ＝(x－ )2． 你发现了什么规律？ 　　 即把方程转化为(x＋h)2＝k（其中h、k是常数）的形式，如果k≥0，再通过直接开平方法求出方程