(四川)四川省攀枝花市第十二中学高二数学《2.1数列的概念与简单表示法》学案.docVIP

第二章 数列 §2.1数列的概念与简单表示法 ●教学目标 理解数列及其有关概念，了解数列和函数之间的关系；了解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的任意一项；对于比较简单的数列，会根据其前几项写出它的个通项公式。通过对一列数的观察、归纳，写出符合条件的一个通项公式，培养学生的观察能力和抽象概括能力．了解数列的递推公式，明确递推公式与通项公式的异同；会根据数列的递推公式写出数列的前几项；理解数列的前n项和与的关系。 ●教学重点 数列及其有关概念，通项公式及其应用，根据数列的递推公式写出数列的前几项 ●教学难点 根据一些数列的前几项抽象、归纳数列的通项公式，理解递推公式与通项公式的关系 ●教学过程 Ⅰ.课题导入 三角形数：1，3，6，10，… 正方形数：1，4，9，16，25，… 观察这些例子，看它们有何共同特点？全体自然数：0、1、2、3、4… … 精确到1，0.1，0.01，0.001?… …的不足近似值：1、1.4、1.41、1.414… …. 过剩近似值：2、1.5、1.42、1.415???… …?????? -1的1次幂，2次幂，3次幂… …：—1，1，1，1，1，1，….??????? ?无穷多个2：2、2、2、2… … Ⅱ.讲授新课 ⒈ 数列的定义：按 的一列数叫做数列. 注意：⑴ ⑵ ⒉ 数列的项：数