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浅谈作文教学的策略 陈大中心小学 温晓贞 《语文课程标准》要求“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。”放胆文训练就体现了这一要求。放胆文训练是在规定的时间里，教师可引导学生自由地随意的写他们喜欢的事情，或内心愿望的表达，或大脑编故事的一种作文启蒙训练法。换句话说，写放胆文就是指导学生我口说我心，我手写我口，看到什么写什么，想到什么写什么，爱写什么就写什么，愿意写什么就写什么，没有任何框框条条的限制。学生可以无拘无束的放开胆子写，让学生在轻松愉快的气氛中学会用书面语言表达自己的意思。 北宋的欧阳修提倡的“作文之初，意欲奔驰”，就寓有“自由作文，放胆作文”之意。叶圣陶先生曾提出：“学生练习作文，最主要的目的是要他们学会表达自己的思想感情的技能，而决不是教他们学会一种诀窍，能够收集空话，像搭七巧板那样拼凑成篇。”此语明确强调小学作文要讲真话，不要雕饰。可见小学作文的启蒙阶段，不能用套套束住孩子们的手脚，而应以写放胆文的训练开始，即提倡自由作文。 那么，放胆文的训练有哪几种常用的策略呢？根据学生特点和教育教学的规律，以及平时教学实践，下面我就谈谈几种常用的策略：