浅谈多媒体技术在历史教学中的作用.docVIP

浅谈多媒体技术在历史教学中的作用 课题报告 一、选题的意义和价值： (一)理论意义、研究价值： 随着科技的发展，多媒体技术已经成为科技革命的主流，多媒体技术的成果越来越多的应用于教学，形成了对传统教学的巨大冲击，为教学的进一步发展带来了良好的机遇，同时也面临着巨大的挑战。多媒体技术与学科的整合，已成为现代教育一个重要的课题。运用现代多媒体技术服务于教学，已成为时代的要求。改变传统的以教师为中心的教学模式，建立信息资源库，培养学生自主性学习、发现性学习、合作式学习、探究性学习，具有重大的现实意义。 新形势下，在教学中如何合理引入多媒体技术、多媒体技术背景下的教学究竟是什么模式、在多媒体技术与课堂整合中教师怎样教学生怎样学等问题都亟待研究与解决。 (二)同类课题研究现状： 目前，全国各地在多媒体技术与学科整合的应用方面的研究很多，得到普遍重视。 例如：江苏省淮安市一所中学对此课题的研究，他们认为：多媒体技术与学科整合是通过学科课程，把多媒体技术与学科教学有机结合，落实到学生的“学”上，同时在教学中发挥历史学科“过去性、丰富性、综合性”的特点，搜集史料，把课程知识生动的展现出来，可以造成身临其境的情境，减轻师生负担，达到良好效果；安徽铜陵一所中学研究认为：多媒体的应用，易于激发学生学习兴趣，增强直观性，为师生互动交流提供一个良好的平台，但是要注意恰当应用，选准切入点，注