浅谈校长如何领导教师进行创造性劳动.docVIP

新时期校长如何指导教师进行创造性劳动 安徽省泗县双语学校 周家锋 关键词：尊重 信赖 服务 指导 创造性劳动 当前，我国正经历着前所未有的一次深刻的社会转型，市场经济的建立和逐步发展同样在深刻的改变着人们的思维方式，权利意识、利益驱动在职场中的表现愈发鲜明。移动互联时代的信息呈递在速度和容量两个维度改变着人们的生活，也改变着教育和教师。这是一个不断创新的时代，创新是时代的主题。十八大报告旗帜鲜明的指出，“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。 一、民主平等的人际关系激发教师的创造性劳动。 马斯洛的需求层次论告诉我们，人类的需求，按其性质由低而高分为基本需求和成长需求。尊重需求被认为是一个人的基本需求，即每个人都有自尊心，这是人的本性。为人师者，其重要的心理特征之一是自尊心强。教师能否获得尊重，自尊心是否得到满足将直接影响到教师的生存状态，直接关系到教师能否做到“乐”教作为校长必须充分认识尊重与理解教师的意义，力争做到精神上尊重教师。 “世界上没有完全相同的两片叶子。”学校里的几十名、上百名教师，他们有着不同的家庭背景和生活环境，有独特的成长经历与心路历程，在道德水准、人格修养、心理素质、学业水平、工作能力乃至个性爱好都是千差万别的，这种差异经过努力会不断发