三元小学 学 学期科学教研组工作计划.docVIP

三元小学 2011 学年第 一（秋季） 学期科学教研组 工作 计划 一、工作目标 1．加强课堂教学研讨，提高学生科学素养。 2．开展扎实课题研究，教师团队整体发展。 3．抓好科普特色建设，激发学生探索兴趣。 探究教学中的常见问题及解决策略 三、教学科研 研究课题负责人完成时间农村小学怎样用活教学资源廖兴跃2012.9四、学科竞赛 1．3-6年级小学科学学科知识竞赛。 五、教研组概况 1．教研组成员 序号姓名学历职称教龄任教班级科学课时数1廖兴跃大专小一?4四年级42李该学大专小一7五年级43周运道大专小高10六年级44李梅大专小高8三年级4六、教研组工作内容 1．加强理论学习，提升课程实施水平。认真学习《小学科学课程标准》，认真做好教材的钻研工作，全面把握新教材编写意图，组织教师开展专题研讨。 2．改善教研方式，提高教研质量。调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，提高教研质量，建立先进务实的研究氛围。定期开展交流等多种形式的活动，营造良好学术氛围，为提高教师自身素质提供良好的条件和充足的机会。 3．重点做好兼职教师的培训和指导工作。因为受各方面条件的限制，我校绝大多数科学教师都是兼职，在教学精力、业务素质等方面存在一定的缺陷，做好兼职教师的培训和指导，将有助于其整体教学质量的提高。 4．开展小课题研究，深化教育教学改革。抓住日常教育教学中发现的教学事件，引导教师对自己教学行为的分析与反思，并作为小课题进行研究，从而不断提高教学水平。 七、教研工作措施 1．教研工作日常化。我们把教研工作当作是常规工作抓紧抓好，定时间，定人员，定内容，定主题，并与兼职教师的培养相结合，使教研活动日常化。 2．教研形式多样化。力求做到形式多样，贴近教师工作实际。形式上有教师专题发言、反思教学、参与式讨论等，效果上体现了“新、活、实”——内容新：教研活动不仅仅是研究一堂课怎么上，新课程理念、教学方式和新型师生关系等都是开展教研工作的重点内容和研究对象；方法活：采用讲座、反思教学、参与式讨论等；效果实：主要表现在“三到”，即备课时尽可能想到、教学中尽可能做到、课后尽可能反思到。 3．教研主题专题化。在开展教研活动时，在学期初事先定好计划、确立研究主题，做到“两个结合”。一与课改相结合，即要求教研活动要与课改实验中遇到的问题相结合。二是与校本课程相结合，努力做到通过集体教研，深入挖掘校本资源，充分发挥校本资源的作用。 4．集体备课制度化。我们积极探索备课制度改革，试行集体备课制，每个年级、学科按照“分块备课、集体评议、个人修改、注重反思”的方法进行备课。教师先分块备课，然后是教研组集体评议，在此基础上教师根据教学实际修改，课后必须有反思。反思要把课堂发现的闪光点与失败处、学生错例、二次教学建议等都记录下来。 八、教研活动安排表 周次活动内容负责人1制定教研组计划、科学教学计划廖兴跃2教研组备课会、教学常规检查廖兴跃3集体备课周运道?4集体备课廖兴跃5随堂听课李该学6随堂听课周运道7公开课李梅?8随堂听课廖兴跃9随堂听课李该学10期中测试12?集体备课?李梅13组织3-6年级小学科学学科知识竞赛廖兴跃1415研讨课：探究教学中的常见问题及解决策略周运道16??17??1819制定期末考试复习计划廖兴跃20组织期末考试、教学常规检查孙明钧21教案、论文、课件等资料整理归档工作廖兴跃（注：以上仅为参考，实施中将根据具体情况作适当的调整或补充。）