中心对称图形---王锐锋.docVIP

初二数学学习活动方案  PAGE \* MERGEFORMAT 2 第1张 数学学习活动方案姓名活动主题§16.6 中心对称图形活动时间 活动目标1. 了解中心对称图形的概念及性质，会判断一个图形是否是中心对称图形，培养识图能力和审美能 HYPERLINK 力. 2. 经历观察、发现、探索中心对称图形的有关概念和基本性质的过程，掌握判别中心对称图形的方法. 3.通过动手操作、自主探索、合作交流体验到成功的喜悦，体会学习的乐趣并积累一定的审美体验.活动过程形式时活动准备：1.在平面内，将一个图形绕某一个定点____________旋转___________后，得到另一个图形，把这种图形变换叫做_________________. 2.下列图案中哪些是轴对称图形？若是，请画出对称轴.   活动（一）定义探究： 1.线段AB经过怎样的操作后才能与它自身重合？说明操作过程. 2．右边的风车经过怎样的操作后才能与它自身重合？动手实践. 3.若△ABC≌△ADE,思考这个图形经过怎样的操作后才能与 它自身重合？ 结论：在平面内，一个图形绕某个点旋转_______， 如果旋转前后的图形____________，那么这个图 形叫做____________，这个点叫做____________. 活动（二）性质探究： 在等腰梯形ABCD中,AD∥BC，画出等腰梯形ABCD 对称轴. 点A与点D是一对________，那么A、D两 点连线与对称轴的关系为：__________________. 右图是一幅中心对称图形，请你找出点A绕点O 旋转180O后的对应点B,点C的对应点D呢？你是 怎么找的？现在你能很快地找到点E的对应点F吗？ 从上面的操作过程，你能发现中心对称图形上的一 对对应点与对称中心的关系吗？  独立观察，叙述，总结注意点 10 13 结论： 心得：（1）位置上： （2）数量上： 活动（三）基本应用： 1.观察“一、羊、口、王、田、旦”这6个汉字，它们都是________________ 图形，其中_______________字可看成中心对称图形. 2.在①线段、②角、③平行四边形、④矩形、⑤菱形、⑥正方形、⑦等腰梯形、⑧圆、⑨等边三角形中，是中心对称图形的是__________________，一定是轴对称图形的有____________，既是中心对称图形又是轴对称图形的是________. 试说明识别. 3.活动准备中的图案都是中心对称图形吗？ 4. 对比轴对称图形与中心对称图形 轴对称图形中心对称图形有一条对称轴——直线有一个对称中心——点沿对称轴对折绕对称中心旋转180O对折后图形的左右两部分重合旋转后与原图形重合对称点的连线被对称轴垂直平分对称点连线经过对称中心，且被对称中心平分 活动（四）灵活应用 今有正方形的土地一块，要在其上修筑两条笔直的道路，使道路把这块土地分成形状相同且面积相等的四部分，若道路宽度可忽略不计，请你设计三种不同的修筑方案（在给出的图中的三个正方形上分别画图，并简述画图步骤. 独立练习，教师巡视 学生交流总结活动反思：作业：