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五年级上册综合实践教案 月圆中秋情 一、活动目标： 1、能通过查阅资料搜集关于中秋节的来历、习俗。 2、学会设计调查问卷。 3、掌握月饼的制作方法。 4、通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的传统精神，了解中国的传统文化。 5、培养学生搜集、整理、比较、分析和运用资料的能力，以及语言概括和表达能力及独立组织活动的组织能力。 二、活动重难点： 教学重点： 1、了解中秋节的来历及习俗。 2、学会设计调查问卷。 3、掌握月饼制作的步骤和技术要领。 教学难点： 1、理解中国传统节日的内涵，了解中国传统文化。 2、了解调查问卷设计的方法。 3、掌握月饼的制作方法。 三、教学准备： 教师准备： 1、通过不同方式，查阅有关中秋节不同地区、不同民族习俗的资料、搜集月饼图片。 2、一份调查问卷。 3、掌握月饼的制作方法。 4、准备制作月饼所需要的材料、工具。 学生准备： 1、通过不同方式收集我国关于中秋节的民间传说、风俗习惯。 2、完成“走进中秋”活动方案。 四、活动课时：二课时 五、活动方法: 1、通过小组合作学习，促使学生形成合作学习的习惯和能力。 2、通过交流，锻炼学生的语言表达能力。 六、活动过程： 第一课时 课型 ：新授 2013年9月2日 一、活动内容： 1、中秋节的习俗 2、设计中秋节问卷 二、活动目标： 1、能通过查阅资料搜集关于中秋节的来历、习俗。 2、学会设计调查问卷。 3、通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日所蕴涵的传统精神，了解中国传统文化。 4、培养学生搜集、整理、比较、分析和运用资料的能力，以及语言概括和表达能力及独立组织活动的组织能力。 二、活动重难点： 教学重点： 1、了解中秋节的来历及习俗。 2、学会设计调查问卷。 教学难点： 1、理解中国传统节日的内涵，了解中国传统文化。 2、了解调查问卷的设计方法。 三、教学准备： 教师准备： 1、通过不同方式，查阅有关中秋节不同地区、不同民族习俗的资料，搜集月饼图片。 2、一份调查问卷。 学生准备： 1、通过不同方式收集我国关于中秋节的民间传说、风俗习惯。 2、完成“走进中秋”活动方案。 四、活动过程： （一）诗句导入新课 师出示诗句：遥望明月共此时，欢度佳节同相知。生齐读。 这是描写什么节日的？ （八月十五中秋节） 中秋节又称什么节？（团圆节） 师：中秋之夜，人们仰望天空如玉似盘的朗朗明月，期盼着家人的团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。那么你知道中秋节的来历吗？ （二）资源共享 师：有关中秋节的故事丰富多彩，你都搜集了有关中秋节的那些故事？ 1、小组合作讨论自己小组制作的“走进中秋”活动方案。 2、各小组选一名代表汇报。 我国历史悠久，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。国家不断的发展，节日文化形式也不断的变化着。那么，你都知道我们当地中秋节的习俗吗？ 3、小组合作讨论，把搜集的资料进行整理。 师小结：同学们搜集的资料很全面，从中可看出，人们通过不同的形式，来寄托自己的美好愿望。所以，这些形式不仅反映了民族的传统习惯，同时也寄托了整个民族的憧憬，可以说是一颗千百年来、岁月长河中璀璨的明珠。 （四）设计中秋节问卷 谈话：通过以上内容，我们了解到随着社会的不断发展，人们生活水平的提高，庆祝节日的形式也丰富多彩，那人们对中秋节有哪些了解？我们通过什么形式去了解人们对中秋节的认识？ 学生讨论汇报。 师引出作调查问卷。 师介绍（调查问卷是管理咨询中一个获取信息的常用方法。调查问卷从短小的表格到详细的说明可以有不同的规格和多种样式。由于这种方式功能齐全，应用广泛，如何设计问卷使其能够恰当、高效地满足多种目标，就显得极其重要。它是市场调查的方法之一） 1、师展示制作的调查问卷，进行分析。（从形式、内容上分析） 2、引领学生分析课本中的调查问卷。 通过以上学习，我们对中秋节的了解，能不能自己设计一份调查问卷？敢不敢试一试？ 3、小组合作，设计调查问卷。 4、学生展示自己设计的调查问卷。（引导学生对问卷内容分析，发现问题并及时修改。） （五）全文总结 通过学习我们了解了不同地区、不同民族中秋节习俗内容的丰富多彩，感受了中秋文化的魅力。这也充分体现我们中国传统文化历史的悠久。 （六） 拓展创新 1、课下搜集不同地区或不同民族中秋节的习俗。 2、课下完成自己设计的中秋节的调查问卷。 七、板书设计 月圆中秋情 中秋节的来历 故事丰富多彩 中秋节的习俗 形式多样 附“走进中秋”活动方案 研究的问题：中秋节的由来；调查当地中秋节的习俗…… 活动时间： 活动地点： 活动方式： 参加人数： 小组分工： 活动步骤： 第二课时 课型：新授 2013年9月5日 一、活动内容：月饼