人教版八年级上册《藤野先生》公开课范例.ppt

藤野先生鲁迅;1902年，21岁的鲁迅为寻找;概念：散文是同小说、诗歌、戏剧;本文选自《朝花夕拾》，这是鲁迅;我们的第一要著，是在改变他们的;驿站（ ） ;读懂词意宛如：正像，好像。 ;课文写于1926年，回忆190;整体感知1、文章是按什么顺序来;理清结构第二部分：与藤野（4-;二十多年以后，中年鲁迅是怎样评;什么是伟大？ ;品味“伟大” 作;品味“伟大”4.关心“我”的学;1.第一节课作自我介绍外貌：黑;1.第一节课作自我介绍品味“伟;1.第一节课作自我介绍“这藤野;“我拿下来打开看时，很吃了一惊;3.纠正“我”的解剖图品味“伟;品味“伟大”“我因为听说中国人;品味“伟大”小结：如果孤立地看;感受“伟大”根据你的经验，一般;感受“伟大”《太阳味儿》张九韶;感受“伟大”《我的老师》魏巍 ;感受“伟大”结论：很多事情都是;感受“伟大”在《琐记》中??鲁迅;1.从材料中可以看出，鲁迅去日;鲁迅到日本的首站是东京，后来他;哪句话概括地表达了他对东京的态;2.为什么他对东京的印象不好且;3.“到别的地方去看看，如何呢;4.初到仙台的鲁迅，受到了怎样;5.作者表现出来的对东京与仙台;现在“伟大这个词有着落了吗？我;6.这两件事给了鲁迅什么刺激？;藤野先生这样无私地关爱和真诚的;小结：如果说，我们最初提到“伟;离开仙台后，鲁迅就与藤野先生失;