黑龙江省双鸭山市一中高二历史下学期期中试题.docVIP

黑龙江省双鸭山市第一中学2013—2014学年度高二下学期期中考试历史试卷 一．单项选择。每题2分，共60分。 1.（战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是A．分封制的加强 B．宗法制的衰落 C．百家争鸣局面的出现 D．井田制的推行 【解析】考点：本题考查法制知识点，关键信息：战国百姓”成为民众的通称。题干百姓从对贵族的总称变为众的通称，说明有等级秩序的破坏，正确；“加强”说法错误；国时期确实了百家争鸣的局面，但并不是主要原因，故排除；“推行”说法错误，战国时期田制遭到破坏，排除。 C 【解析】考点：土地私有制的确立。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中文字“随着经济商品化，土地成为可以自由买卖的一种财产。”说明土地私有化现象已经出现，结合所学内容可知春秋战国时代土地私有现象可以大量出现，原有的井田制逐步趋于瓦解，政治方面分封制已被严重破坏，诸侯争霸王室衰微,所以答案选C. 3.《百官春秋》记载：“周受命封建宗盟，始选其宗中之长而董正之，谓之宗正。(周)成王时，彤伯(王室成员)入为宗正，掌王亲属是也。秦因之。”该材料主要反映了古代中国早期的A．中央官制 B．嫡长子继承制C．王位世袭制 D．地方行政制度 【解析】考点：解读材料信息“宗正掌王亲属是也。秦因之”，主要反映了古代中国早期的中央官制的继承与发展，故选项。、两项与题干材料不符；项显然不符合秦朝的史实。北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期，御史则与宰相“分为敌垒，以交战于廷”。这种现象反映的实质官僚内部斗争集中于相位之争宰相位尊权重的传统开始改变专制权力得到进一步强化监察官员与宰相权力基本对等C 【解析】考点：宋代加强中央集权的措施。材料中御史弹劾丞相，并非是争夺相位，也并非有意挑战丞相的权威而是行驶检察权；因此AB两项错误；D项错误，检察权和宰相行政大权不属于同一个系统，无法比较。监察官员和丞相的相互制约，体现的是加强皇权的思想。故选C 5.清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类的解释是无法说清楚的……九十高龄之后，即便考中又怎么样？唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。”该材料A．批判学子追求功名利禄 B．表明科举制下学子的愚昧无知 C．折射出学子的价值取向 D．反映出科举制失去人才选拔功能 【解析】考点：三省六部制。“功名利禄一类是无法说清楚的”这里并没有批判的感情色彩在里面，材料只是一般的陈述事实，A错；材料旨在强调科举制下学子坚持考取功名，没有表明学子愚昧无知出了科举制下学子们把求取功名，追求仕途作为自己的毕生追求，反映出了当时社会下学子的价值取向，正确D选项不符合客观实际，可以判断为错误 汉武帝时，政府明文规定：地处京畿的河东、河内、河南三郡文武长官不得由王室成员担任。其意图是A．预防地方官员结党营私 B．加强国都的军事防御 C．废除贵族血缘政治 D．防止宗室势力威胁皇权 【解析】考点：汉武帝加强中央集权的措施。材料反映了汉代禁止王室皇族成员担任离都城近的地区官员，目的防止宗室势力相互勾结，威胁皇权， 7.“吏多苛政，政教烦碎，大率咎在部刺史，或不循守条职，举措各以其意，多与郡县事，至开私门，听谗佞，以求吏民过失。”这一材料反映了西汉中期以后刺史A．刚刚开始设立 B．仅仅负责监察地方C．逐渐干预地方行政 D．逐渐失去其作用 【解析】考点：本题考查刺史制度，要求考生准确理解材料。材料多与郡县事，至开私门，听谗佞，以求吏民过失反映了地方出现苛政原因大多出在刺史身上，刺史不行使自己的职责，干预郡县事务，故C项正确。 李雪山先生全面梳理了甲骨文中有关方国、封国名称，用青铜器铭文等材料与甲骨文对勘，以及卜辞同版或关联的记载推定方国、封国的具体地方；通过对甲骨文中所见的侯、伯、公、男、田、卫、亚、子、妇等诸称是否为爵称的缜密分析，判断封国应始于 ．夏朝B．商朝C．西周D．春秋时期 【解析】考点：商朝时期的政治制度。根据所学知识可知，方国是商朝时期的地方机构，是松散的封国，故选B。 9.史载:“夏氏革命，又为九州，涂山之会，亦云万国。四百年递相兼并，殷汤受命，其能存者三千余国，亦为九州，分统天下，载祀六百，及乎周初，尚有千八百国，而分天下为九畿……其后诸侯相并有千二百国。”从材料中我们可以得出的结论是 A.从制衡向统一的君主专制国家过渡，是历史发展的必然趋势 B.从夏到商，中央王朝控制的范围越来越小 C.兼并战争在国家的统一方面客观上起着重要的催化作用 D.为有效削弱地方诸侯的权力，中央王朝鼓励诸侯之间相互征伐 【答案】C 【解析】考点：古代中国的政治制度。分析题干所给