湖南省高三物理 宇宙航行练习讲评课件.pptVIP

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  • 2017-04-12 发布于湖北
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湖南省高三物理 宇宙航行练习讲评课件.ppt

湖南省高三物理 宇宙航行练习讲评课件

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 【探究问题二】 (1)如图所示,a、b、c三轨道中可以作 为卫星轨道的是哪一条? 提示:卫星作 圆周运动的向心力 必须指向地心 a b c * 【探究问题二】 (1)如图所示,a、b、c三轨道中可以作 为卫星轨道的是哪一条? 提示:卫星作 圆周运动的向心力 必须指向地心 (2)这三条轨道中哪一条轨道中的卫星 可能和地球自转同步? a b c * 练习: 已知地球的半径 是6400km,地球自转 的周期24h,地球质量 5.89×1024kg, 引力常量 G=6.67×10-11Nm2/kg2, 若要发射一颗地球同步卫星,试求: (1)地球同步卫星的离地面高度h. (2)地球同步卫星的环绕速度v. * 结论: 地球同步卫星必须发射在赤道正上 方的固定高度,并且以固定的速度环绕地球做圆 周运动。 练习: 已知地球的半径 是6400km,地球自转 的周期24h,地球质量 5.89×1024kg, 引力常量 G=6.67×10-11Nm2/kg2, 若要发射一颗地球同步卫星,试求: (1)地球同步卫星的离地面高度h. (2)地球同步卫星的环绕速度v. * 二、人造卫星的发射速度和运行速度 发射速度与运行速度是两个不同的概念. * 二、人造卫星的发射速度和运行速度 发射速度与运行速度是两个不同的概念. (1)发射速度:指被发射物在地面附近离 开发射装置时的初速度,并且一旦发射后就再 无能量补充,被发射物仅依靠自己的初动能克 服地球引力上升一定的高度,进入运动轨道. * 二、人造卫星的发射速度和运行速度 发射速度与运行速度是两个不同的概念. (1)发射速度:指被发射物在地面附近离 开发射装置时的初速度,并且一旦发射后就再 无能量补充,被发射物仅依靠自己的初动能克 服地球引力上升一定的高度,进入运动轨道. (2)环绕速度:是指卫星在进入运行轨道后 绕地球做匀速圆周运动的线速度.当卫星“贴 着”地面运行时,运行速度等于第一宇宙速度. * 二、人造卫星的发射速度和运行速度 发射速度与运行速度是两个不同的概念. 注意: 卫星的实际环绕速度一定小于发射速度. (1)发射速度:指被发射物在地面附近离 开发射装置时的初速度,并且一旦发射后就再 无能量补充,被发射物仅依靠自己的初动能克 服地球引力上升一定的高度,进入运动轨道. (2)环绕速度:是指卫星在进入运行轨道后 绕地球做匀速圆周运动的线速度.当卫星“贴 着”地面运行时,运行速度等于第一宇宙速度. * (1)将卫星送入低轨道和送入高轨道哪 一个更容易?为什么? 学生思考 * (1)将卫星送入低轨道和送入高轨道哪 一个更容易?为什么? (2)所需要的发射速度,哪一个更大? 为什么? 学生思考 * (3)发射速度和卫星绕地旋转的速度是 不是同一速度?发射速度大说明什么?卫 星运转速度大又说明什么? (1)将卫星送入低轨道和送入高轨道哪 一个更容易?为什么? (2)所需要的发射速度,哪一个更大? 为什么? 学生思考 * 第一宇宙速度是最大速度还是最小的速度? 【探究问题三】 * 第一宇宙速度是最大速度还是最小的速度? 提示: 同步卫星速度: v=3.1km/s<v1=7.9km/s 【探究问题三】 * 第一宇宙速度是最大速度还是最小的速度? 提示: 同步卫星速度: v=3.1km/s<v1=7.9km/s   第一宇宙速度是最小的发射速度, 也 是最大的环绕速度 结论: 【探究问题三】 * 线速度、角速度、周期、向心加速度 与半径的关系: 练习: * 线速度、角速度、周期、向心加速度 与半径的关系: 练习: * 线速度、角速度、周期、向心加速度 与半径的关系: 练习: * 线速度、角速度、周期、向心加速度 与半径的关系: 练习: * 线速度、角速度、周期、向心加速度 与半径的关系: 练习: * 「思考」对于绕地球运动的人造卫星: (1)离地面越高,向心力越__________ (2)离地面越高,线速度越__________ (3)离地面越高,周期越____________ (4)离地面越高,角速度越__________ (5)离地面越高,向心加速度越______ * 「思考」对于绕地球运动的人造卫星: (1)离地面越高,向心力越__________ (2)离地面越高,线速度越__________ (3)离地面越高,周期越____

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