初中数学利用公式法(完全平方公式)因式分解.docVIP

初二数学利用公式法（完全平方公式）因式分解 设计思路：　　教师是HYPERLINK /jiaoan学习活动的引导者和组织者，HYPERLINK /jiaoan学生是课堂的主人。教师在HYPERLINK /lunwen教学中要充分体现教师的导向作用，尊重HYPERLINK /jiaoan学生的个体差异，选择适合自己的HYPERLINK /jiaoan学习方式，鼓励HYPERLINK /jiaoan学生自主探索与合作交流，让HYPERLINK /jiaoan学生经历HYPERLINK 数学知识的形成与应用过程，鼓励HYPERLINK /jiaoan学生的直觉并且运用基本HYPERLINK /jiaoan方法进行相关的验证，指导HYPERLINK /jiaoan学生注重HYPERLINK 数学知识之间的联系，不断提高解决问题的能力。　　HYPERLINK /lunwen教学过程：　　师生问好，组织上课。　　师：我们在初一第二学期就已经HYPERLINK /jiaoan学习了乘法完全平方公式,请一位同学用文字HYPERLINK /lunwen语言来描述一下这个公式的内容？　　生1：（答略）　　师：你能用符号HYPERLINK /lunwen语言来表示这个公式吗？　　生