礼仪规范在大学生求职面试中的应用.docVIP

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礼仪规范在大学生求职面试中的应用礼仪规范在大学生求职面试中的应用

泰州职业技术学院 目录 ?一、个人简历书写礼仪? 1 二、面试的仪表礼仪? 1 三、面试的时间礼仪? 2 四、面试后的必备礼仪? 2 礼仪规范在大学生求职面试中的应用 11国贸 童琨 1105100018 摘?要:?在越来越激烈的求职竞争中,?面试已成为用人单位招聘人员所采用的一种普遍形式,?求职面试是每个大学生一生中必须面对的、无法逃避的一项重要活动。由于对礼仪知识的缺乏或是对礼仪的不重视,?以至于有的应聘者功亏一篑,?与机遇失之交臂。如何在求职面试中立于不败之地,?成为每一位毕业生最关心的话题。? 关键词:?社交礼仪规范?大学生?求职面试? ????人是一种社会性的动物,?每个人都处在某种社会关?系当中。在日常生活和工作中,?必须与别人发生交往,?这?就是最广泛意义上的社交的概念。社交礼仪,?是为了人?们能够顺利、愉快地进行社交活动而逐渐发展形成的一?系列原则、惯例、规范的总称。而在求职面试这种特殊而?又重要场合的,?社交礼仪规范具有更为重要的作用。????美国职业学家罗尔斯说:?“求职成功是一门高深的学问。”心理学家奥里欧文也说:?“大多数人录用的是有礼节的人,?而不是最能干的人。”求职者在面试中表现出的礼仪水平,?不仅反映出他的人品和修养,?而且直接影响面试官的最终决定。在面试中,?一个仪表出众、懂得礼仪的人,?更能得心应手,?也较别人有更大的成功机会。因此,?越来越多的有识之士重视面试礼仪。每年都有许许多多的大学生从“象牙塔”中走出来,?加入到社会中去。求职成了每个大学生一生中必须面对的、无法逃避的一项重要活动。如何在求职面试中立于不败之地,?成为每一位毕业生最关心的话题。为使自己能够过五关斩六将,?最终赢得用人单位的青睐,?毕业生在求职时,?也必须遵循一定的社交礼仪规范。 ?一、个人简历书写礼仪? ?????个人简历是一种书面的自我介绍,?应尽量提供自己?最优秀的一面,?但不能吹嘘,?必须实事求是,?绝对诚实。同?时,?书写个人简历要简练,?篇幅一般不超过两页纸,?最好使用打印字体,?不能出现文字或语法错误,?也不能有涂改痕迹。大学生求职的个人简历一般应包含以下内容:? 1.?姓名、性别、年龄、住址、电话号码(?或手机号码)?、E?-?ma?il?? 2.求学经历,?曾经获得的学位证书及各种资格认证;?3.?进修教育情况,?学过哪些课程;? 4.?参加各项活动所取得的成绩及所获奖励情况。? 二、面试的仪表礼仪? ????求职面试,?要设计好自己的形象。第一次见面,?主考?官往往以自己的经验和阅历,?凭着求职者的外在形象来判断求职者的身份、地位、学识、个性等等,?并形成一种特殊的心理定势,?社会心理学中将其成为“首因效应”。它往往比一个人的简历、介绍信、证明、文凭等的作用更直接,更能产生直觉的效果。应试当天的穿着打扮对录取与否有着举足轻重的影响,?虽说留下完美的第一印象未必会被录取,?但若给人留下坏印象,?则极可能因而名落孙山。据哈佛大学有关专家研究表明,?与陌生人交往一般在7—30秒就会将外表不合格的人淘汰掉了。一位颇有经验的人事部经理谈到面试感受时说,?她往往在见到应试者最初的30?秒内便得出了是否录用这位应试者的第一印象。这个“第一印象”在很大程度上或无形中左右着主考官对求职者的最后评判。一家大型制药厂的人事经理说,?他不会录取一个穿脏皮鞋的应聘者。这不仅是小事,?而且会影响到今后的工作。因此,?学生应聘面试,?要特别注意自己的外在形象。良好的形象设计,?既要符合个人气质特点,又要符合招聘单位的特点。但是求职招聘中宁可打扮得保守些,?也不要太另类。以男性求职者为例:?1.?注意头发修整,?如果稍嫌过长,?应修剪一下。? 2.?避免穿着过于老旧的西装,?颜色以素净为佳,?避免穿着过分醒目的颜色。? 3.?正式面试时,?以穿着熨烫笔挺的长裤为好。?4.?衬衫以白色比较讨好。? 5.?尽量选择颜色明亮的领带,?太过鲜艳显得花哨。?6.?领带不平整给人一种衣冠不整的观感,?尽可能别上领带夹。? 8.?皮鞋应以黑色为佳,?并配以深色袜子。? 9.?戴眼镜的朋友,?镜框的配戴最好能使人感觉稳重,调和。?女性在应试时则应注意以下几点:? 1.穿着应有白领丽人的气息,?套装是最合宜的装扮。?2.?面谈时应穿着高跟鞋,?最好避免穿着平底鞋。? 3.?服装颜色以淡雅或同色系的搭配为宜,?颜色切勿过于花哨,?样式亦不宜暴露。? 4.?头发梳理整齐,?勿顶着一头蓬松乱发应试。?5.?应略施脂粉,?勿浓妆艳抹。?6.?不宜擦拭过多的香水。? 总之,?服饰打扮要稳重正式,?衣着要整洁,?头发要梳理,?皮鞋要擦亮。 三、面试的时间礼仪? ????面试时还需要有很强的时间观念。面试时一定要遵时守约,?迟到和违约都是不尊重主

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