认识时分秒[整理].docVIP

认识时、分 主备人：范冬梅 教学目标 知道钟面上一共有12个大格、60个小格;知道时针、分针是怎样计时的，知道1时＝60秒。 初步建立时、分、的时间观念，养成爱惜时间的良好习惯。 培养观察能力、语言表达能力及与同伴合作交流的能力，体会数学来源于生活，又应用于生活，增强数学应用意识。 教学重难点 重点是时针分针是怎样计时的，理解时与分的关系。 难点是看钟表准确地说出经过的时间。 教学准备 学具钟、课件。 活动方案 导学策略 个性调整 活动一： 认识钟面上的大格、小格。 1、12到1这两个数字之间是1个大格，同样的，从数字1到数字2之间也是1个大格。在你的钟面上数一数，一共有（ ）个大格。 2、钟面上有大格也有小格，相邻的两个点之间是一个小格，数一数一个大格里有（ ）个小格。 3、12个大格里一共有（ ）个小格。 4、在你的钟面上数一数或算一算，数完后和小组的同学交流一下方法。 活动二：认识怎样通过时针、分针的转动计时的 我们在一年级已经学过时针从12走到1是1小时，从1走到2也是1小时，也就是说时针走1大格都是（ ）。 时针走2大格是（ ）小时。 时针从12走到4，走了（ ）小时。 分针走2小格是（ ）分。 分针走3小格是（ ）分。 练习：分针从12走到1，走了（ ）分。 分针从12走到4，走了（ ）分。 分针从12走到8，又走了