高中历史 第二单元 古代希腊罗马的政治制度单元检测 新人教版.docVIP

历史人教必修1第二单元 古代希腊罗马的政治制度 单元检测 （时间：60分钟　分值：100分）一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1．在《论中国与欧洲国体异同》中，梁启超指出，中国周代与古代希腊的国体相似。两者政治上的相似之处是（　　） A．贵族政治、列国分立 B．君主专制、中央集权 C．小国寡民、等级森严 D．分封诸侯、城邦国家 2．伯利克里曾自豪地说：“我们在解决私人争端的时候，每个人在法律上都是平等的。在我们私人生活中，我们是自由和宽恕的，但是在公家的事务中，我们遵守法律，这是因为这种法律使我们心悦诚服。”这表明雅典民主政治的特点是（　　） A．公民在法律面前人人平等 B．实行直接民主制 C．实行分权制衡原则 D．主权在民，轮番而治 3．柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”。这是因为梭伦改革（　　） A．奠定雅典民主政治的基石 B．标志着雅典民主政治的确立 C．将雅典民主政治推向“黄金时代” D．确立了集体领导的任期制和选举制 4．正如恩格斯所言，到克利斯提尼改革时，“氏族制度的最后残余也随之而灭亡了”。恩格斯评价的是（　　） A．以地区部落代替血缘部落 B．设立五百人议事会 C．制定“陶片放逐法” D．按财产多少划分等级 5．英国著名史学家哥罗特认为，克利斯提尼改革“是一场真正的、主要的革命”，正是这场革命确立了雅典的民主政治。下列不属于克利斯提尼改革内容的是（　　） A．设立五百人议事会 B．废除债奴制 C．进一步扩大公民大会的权力 D．组建十将军委员会 6．在下列知识结构中，②所表示的历史事件是（　　） A．梭伦改革 B．克利斯提尼改革 C．马其顿占领希腊 D．伯利克里改革 7．据统计，雅典每年用于五百人议事会和陪审法庭成员的工薪总数就达到100～110塔兰特。显然，工薪制的实行为贫民的广泛参政提供了经济上的保证。据此判断，上述现象应当发生在（　　） A．梭伦时期 B．凯撒时期 C．克利斯提尼时期 D．伯利克里时期 8．在伯利克里时代，雅典所有的官职向全体公民开放，任何人都可以通过抽签选举方式（十将军除外）担任政府中的各级官职。这表明古代雅典民主政治的主要方式是（　　） A．间接民主 B．直接民主 C．人人平等 D．机会至上 9．伯利克里在著名的“葬礼演说”中说：“我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”这反映出雅典民主政治的特点是（　　） A．主权在民 B．人民是国家决策者 C．法律平等 D．民主为国内人共享 10．古希腊是古代民主思想与实践的摇篮，近代西方启蒙学者和资产阶级革命家提出的三权分立和民享、民有、民治的思想，便来自古希腊的经验。古希腊民主制的基本特点是（　　） A．独立自治 B．三权分立 C．主权在民与轮番而治 D．小国寡民 11．在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是（　　） A．逐步提升妇女的政治地位 B．从治“公民”到治“万民” C．不断健全民主政治 D．城邦政权向所有人开放 12．在对罗马法的研究中，被誉为“罗马法的渊源和罗马的基本法”的是（　　） A．《十二铜表法》　 B．《查士丁尼民法大全》 C．《人权宣言》 D．《大宪章》 13．某同学为“罗马法的起源与发展”的课题作了一个幻灯片提纲，你认为其中哪一项应该修改（　　） 14．有位专家这样评价罗马法中的一部法律：“__________（它）超出了文化和经济的界限，也超出了民族国家或其他政治单位的界限。”这部法律是（　　） A．习惯法　 B．《十二铜表法》 C．万民法　 D．公民法 15．某中学进行“3世纪罗马帝国模拟法庭”的课外活动。其中，场景错误的是（　　） A．原告：奴隶；被告：罗马帝国公民。案由：要求获得人身自由 B．原告：罗马帝国公民；被告：新征服地区的自由民。案由：人身伤害 C．原告：罗马帝国公民；被告：移居帝国的外邦自由民。案由：追讨欠款 D．原告：移居帝国的外邦自由民；被告：新征服地区的自由民。案由：商业纠纷 16．研究性学习一般分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列结构表属于研究性学习的（　　） A．问题形成 B．史料收集 C．史料整理 D．历史解释 17．一位美国法学家不得不承认：“尽管罗马帝国的人口或许为5千万，但现在有8亿7千万人生活在由罗马法所造就体系之下。”这表明（　　） A．罗马法适用范围很广 B．罗马法影响范围很广 C．罗马法