高中地理 3.1 旅游景区的规划设计课件 中图版选修3.pptVIP

互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 自我检测区 D 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 自我检测区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 自我检测区 C 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 自我检测区 D 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 自我检测区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 自我检测区 B 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 自我检测区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 自我检测区 C 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 自我检测区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 自我检测区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 第1节 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 自主学习区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 自主学习区 含义 旅游景区的吸引物就是景区内⑦ 的观赏物 地位 旅游景区的吸引物是旅游景区赖以生存的依附对象，是景区经营和吸引旅游者的招牌，也是景区中最突出、最具⑧ 的景点 举例 世界上许多著名的旅游景区都是以其独特的吸引物吸引旅游者前往游览的，如印度的泰姬陵、德国慕尼黑的啤酒节等 特色 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 自主学习区 主体 自由支配的收入 一定的闲暇时间 旅游动机 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 自主学习区 含义 旅游景区的服务业就是旅游景区内提供的各种服务 内容 包括交通、食宿、娱乐、通信、购物等 特点 旅游服务的? 常常处于同一时间段，因此，服务过程中的管理尤为重要 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 自主学习区 开发利用 旅游者 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 自主学习区 特色 人工建筑 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 自主学习区 维护生态 平衡的 综合使用价 值 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 自主学习区 景区形象 功能分区 空间布局 景观特色 同心圆式 交通线 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 自主学习区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 互动探究区 突出景观特色 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 互动探究区 人工建筑 地理环境 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 互动探究区 景区规划要求 在开发观赏价值高、吸引力强、经济效益好的景点时，应注意充分发挥景点的利用率，并同其他行业结合起来，做到“一点”多用，最大限度地发挥景点的 作用 可以取得投资少、利用率高、经济效益好的效果 实例 旅游景区建瞭望塔 要求 建造时应注意其造型和高度 意义 既能起到防火护林的作用，又可成为旅游者鸟瞰全景的景点 综合使用价值 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 互动探究区 A 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 互动探究区 景观特色 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 互动探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 互动探究区 规划要求 旅游景区的交通规划 景区交通线路规划 旅游景区一般是以一个或几个紧邻的主要景点为中心，通过公路、河道、索道和人行道等交通线，将 周围若干景点相连而成的。因此景区交通规划首先要方便 ，保证交通的便捷、经济、安全