小学信息技术学科生活化素材教学应用案例.doc

中小学信息技术学科生活化素材教学应用案例 年级：4年级 学科：信息技术 教师：隋璐 课题第六课 一笔画图的小海龟课型新授课时1教学 目标知识目标：1、学会REPEAT重复（循环）命令； 2、用重复命令画出正多边形 德育目标：利用数学课中找规律的方法学会重复命令，化简程序的命令，学会一种通过自己认真观察寻找规律事半功倍的方法。 能力目标：以任务驱动的方式展现学习内容，让学生在密切联系实际的有意义的任务情境中，通过完成任务来学习知识、获得技能、培养对信息的反思和辨别能力，形成健康向上的信息伦理。重点 难点重点：学会REPEAT重复（循环）命令 难点：用重复命令画出正多边形 教学 策略通过复习上节课绘制简单的图形，并演示已完成的作品，创设情境，进入仿真活动场地，学习直接体验所学知识，通过自己尝试，体验自主学习乐趣，通过练习巩固知识课前 准备教学媒体Powerpoint2003课件，电脑课前预习 教 学 环 节师生活动生活化素材及其应用设计意图一、创设情境，导入新课 1、?? 回忆LOGO基本命令：FD 100 BK 100 RT 90 LT90 2、?? 使用这些命令画一些简单的几何图形：正三角形 结论：小海龟在顶点转过的角度，应该是图形内角的外角度。即：(180-内角) 3、?? 引出课题：画正多边形 前面我们画得这些图形是一些多边形，今天我们来研究一种特殊的多边形——正多边形 师问：满足什么条件的多边形叫正多边形呢？观察实物图回答 生答：边长和内角都相等的多边形。如：等边三角形，正方形，正五边形，正六边形等等（出示多边形样图） 二、新授 1. 大家先利用之前学过的命令画一个正方形 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 请注意观察，程序行有什么规律？师：展示 通过身边所见到的实物来启发学生对正多边形的认识，并能直观准确的描述出正多边形的特点。从而更容易理解repeat命令中得各项参数如何计算。 师生活动生活化素材及其应用设计意图2、?? 等边三角形（正三角形）呢？正六边形呢？? 3、填写统计表格，找出规律，大胆猜想 五边形的老师给出 图形名称重复了几次每次旋转了多少度一共走了多少度等边三角形（正三边形）3120360正方形（正四边形）490360正五边形572360正六边形660360正七边形7？360正八边形8？360正N边形N?360/N360结论：每次转过的角度等于360分之N，解释在计算机中分数的表示方法，即360/N。 4、?? 比一比： 在数学课上我们学过 a+a+a=3a 那我们可不可以把下列语句写成 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 能否把它写成：4（FD 100 RT 90），并在LOGO程序中运行吗? 下面我们来检验一下，但是我们首先要 把他们变成logo语言的格式，这样小海龟才能认识哦。 REPEAT 4[FD 100 RT 90] ??我们就让小海龟来试一下能否画出正方形？ 可以。 那么，等边三角形呢？正六边形呢？ 这些都是常见的正多边形，同学们平时也可以留意下你身边的正多边形都有哪些。 解释英文repeat的意思，通过英语中得解释让学生加深理解logo语句。 通过填表格，引导学生发现小海龟每次转过角度与多边形边数的规律，为下面内容做准备。 通过学生熟悉的数学多项式，引出重复命令程序行，并简单介绍Repeat格式，形成初步印象。 师生活动生活化素材及其应用设计意图学生实践的同时，教师解释REPEAT命令的格式、特点、注意点、记忆方法等。 结论：REPEAT 边数 [FD 步长 RT旋转的角度] 5、?请同学们结合你画正多边形的repeat语句，以及刚才我们统计出得表格，能不能够找个一个适合画任意多边形的公式呢？ 三、练习： 1.画一个步长为60的正七边形。 REPEAT 7 [FD 60 RT 360/7] 除不尽，我们可通过算式表示 2）画一个步长为40的正10边形。 REPEAT 10 [FD 40 RT 360/10] 6、由正多边形扩展到圆 画正三十六边形 REPEAT 36 [FD 10 RT 360/36] 画正三百六十边形 REPEAT 360 [FD 1 RT 360/360] 三、?????????? 总结 1、学习了重复命令，简化了画图命令 2、画正多边形时，每次转过的角度等于360/N(N表示多边形的边数)，除不尽，我们可直接用算式表示，把复杂的运算交给计算