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- 2017-04-18 发布于上海
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《生物入侵者》说课稿
厦外湖里分校 徐美贤;一、关于教材;二、教法和学法
变“教学=教+学”为“教学=学+教”
小组合作学习、兵带兵;三、说教学程序
三环节:
环节一 速读课文,整体把握文意,完成表格填写。
环节二 重点研读课文第7段,思考:如何处理生物入侵现象关系到国家、民族生存发展的命运,文中专家对待生物入侵现象的态度截然不同,你如何看待?
环节三 学以致用,当堂检测:阅读语段,完成下题。
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