课程教学计画表.doc

PAGE  生數9-1-PAGE 3 南投縣立埔里國中104學年度第一學期九年級彈性課程「生活數學」課程教學計畫表 一、學期學習目標： (一) 能知道相似多邊形的意義，並理解兩個相似的圖形中，對應邊的邊長成比例、對應角相等。 (二) 理解與證明三角形相似性質，並應用於平行截線和實體測量。 (三) 探討點、直線與圓的關係與兩圓的位置關係。 (四) 能了解圓心角、圓周角、弦切角、圓內角、圓外角與弧的關係。 (五) 能利用已知的幾何性質寫出幾何證明的過程。 (六) 能了解三角形外心、內心與重心的性質。二、課程教學計劃表： 週別日期單元活動主題節數單 元 學 習 目 標相 對 應 能 力 指 標融入六大議題評量方式其他一8/31-9/51-1 比例線段11.能知道等高的三角形，面積比等於其對應底邊長的比。 2.能了解三角形內平行一邊的直線，截另兩邊成比例線段。9-s-04 能理解平行線截比例線段性質及其逆敘述。 9-s-05 能利用相似三角形對應邊成比例的觀念，解應用問題。生涯發展分組討論 口頭評量二9/6-9/121-1 比例線段11.能了解三角形內平行一邊的直線，截另兩邊成比例線段。 2.能了解一直線截三角形的兩邊成比例線段時，此截線會平行於三角形的第三邊。9-s-04 能理解平行線截比例線段性質及其逆敘述。 9-s-05 能利用相似三角形對應邊成比例的觀念，解應用問題。生涯發展 資訊教育分組討論 口頭評量三9/13-9/191-1 比例線段11.能了解一直線截三角形的兩邊成比例線段時，此截線會平行於三角形的第三邊。 2.能了解三角形兩邊中點連線必平行於第三邊，且長度等於第三邊長的一半。9-s-04 能理解平行線截比例線段性質及其逆敘述。 9-s-05 能利用相似三角形對應邊成比例的觀念，解應用問題。生涯發展分組討論 口頭評量四9/20-9/261-2 相似多邊形11.能了解點及線段縮放的意義。 2.能了解平面圖形縮放的意義。9-s-01 能理解平面圖形縮放的意義。 9-s-02 能理解多邊形相似的意義。 9-s-03 能理解三角形的相似性質。生涯發展 資訊教育紙筆測驗 分組討論 口頭評量五9/27-10/31-2 相似多邊形11.能了解兩個多邊形相似的意義及符號的使用。 2.能判別兩個多邊形是否相似。9-s-01 能理解平面圖形縮放的意義。 9-s-02 能理解多邊形相似的意義。 9-s-03 能理解三角形的相似性質。生涯發展 資訊教育紙筆測驗 分組討論 口頭評量六10/4-10/101-2 相似多邊形11.能了解 AA（AAA）相似性質，並以此判別兩個三角形是否相似。 2.能了解 SAS 相似性質，並以此判別兩個三角形是否相似。 3.能了解 SSS 相似性質，並以此判別兩個三角形是否相似。9-s-01 能理解平面圖形縮放的意義。 9-s-02 能理解多邊形相似的意義。 9-s-03 能理解三角形的相似性質。生涯發展 資訊教育分組討論 口頭評量七10/11-10/171-3相似三角形的應用11.能了解相似三角形中，對應邊長的比＝對應高的比＝對應角平分線的比＝對應中線的比。 2.能了解相似三角形中，面積的比＝對應邊長的平方比。9-s-03 能理解三角形的相似性質。 9-s-05 能利用相似三角形對應邊成比例的觀念，解應用問題。生涯發展紙筆測驗 分組討論 口頭評量八10/18-10/241-3相似三角形的應用11.能了解直角三角形的相似關係。 2.能透過比例線段的關係，了解坐標平面上的中點。9-s-03 能理解三角形的相似性質。 9-s-05 能利用相似三角形對應邊成比例的觀念，解應用問題。生涯發展紙筆測驗 分組討論 口頭評量九10/25-10/311-3相似三角形的應用11.能利用相似形對應邊成比例，說明坐標平面上一次方程式的圖形是一條直線。 2.能利用三角形的相似性質解決相關的問題，並運用於生活中實物的測量。9-s-03 能理解三角形的相似性質。 9-s-05 能利用相似三角形對應邊成比例的觀念，解應用問題。生涯發展紙筆測驗 分組討論 口頭評量十11/1-11/72-1點、線、圓11.能了解點與圓的位置關係，並能以點到圓心的距離與半徑的大小關係，判斷圓與點的位置關係。 2.能了解直線與圓的位置關係，並能以圓心到直線的距離與半徑的大小關係，來判斷圓與直線的位置關係。 3.能了解切線、切點、割線的意義。9-s-06 能理解圓的幾何性質。 9-s-07 能理解直線與圓及兩圓的關係。生涯發展 資訊教