【北京课改版】七年级语文上册：第6课《韩老师教我敢说话》讲稿.ppt

韩老师教我敢说话; ⑴标明段落序号，仔细默读作品，画出生字， 并用工具书加以解决 ⑵默读时认真思考下列问题： ①标题中“教”字在这里的读音是什么？为什么？ ②韩老师为何要教“我”敢说话？（用原文回答） ③韩老师是通过哪几件事教“我”敢说话的？ （每件事情用不超过15个字概括，写在书上） ④小学以后，“我”的说话能力得到怎样的发展？ ⑤作品中最能够揭示“我”说话发展过程的句子 是哪一句？（用原文回答） ;能否通过我设置的问题考验呢;勇敢说出 你的想法！;勇敢说出 你的想法！;勇敢说出 你的想法！;勇敢说出 你的想法！;勇敢说出 你的想法！;主要事件;在文章中找出盛赞韩老师的语句，并体会作者的感情; 通过我们的悉心阅读，你能概括出韩老师教“我”敢说话最终取得成功的“秘诀”是什么吗？; 在小学阶段，“韩老师教‘我’敢 说话”一共选取了三件事，这样的 安排在选材上是否有些重复呢？你 是怎么理解的？ ; 这里是从不同角度写老师对“我”的培养。 ①让“我”当班长，为“我”敢说话创造条件； ②推举“我”参加讲演，为“我”打下在公众 面前敢说话的基础； ③鼓励“我”演戏，使“我”不仅敢说话，而 且会表演，开始体会语言的艺术了。 这里的安排是逐渐深入的，可见，老 师教育方法的科