CET4 writing幻灯片.ppt

CET 4 ;?题序的调整 125m; 令人耳目一新的是题序有所调整，原来写作是在试卷二上，是第五部分，而现在则调整到第一部分，而阅读的测试则一分为二，分别为第二部分和第四部分，写作和快速阅读合二为一，在试卷一上，用时45分钟，分值比例为25%。 试卷二由四部分构成，分别是听力理解（Listening Comprehension），Part IV 阅读理解（Reading Comprehension） (Reading in Depth) (深度仔细阅读)，Part V 完型填空（Cloze ）Part VI 翻译? 用时80分钟，分值比例为75%。 不难看出，题序的调整对学生考试时间的控制更加严格，试卷一上的45分钟和试卷二上的听力理解的35分钟是不能挪用的，供考生做试卷二其他三项的时间是45分钟，这部分时间考生可稍稍调配.而在这短短的45分钟内，要完成三个部分的考试内容，难度可想而知。 ;四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四部分以及各部分所占的分值比例分别为： 听力(35%)、阅读(35%)、综合(15%)、作文(15%)。 各单项报道分的满分分别为： 听力248.5分；阅读248.5分；综合106.5分；作文106.5分。 各单项报道分相加之和等于报道总分。 ;总体评价： 综上所述，改革后的四级考试题的设置，是与四级《教学要求》相一致的，在尽可能地保持了原考试的公正性的同时，科学性和客观性得到了更加充分的体现，题量的改革，新题型的设置，主观题（非选择性试题）比例的增加，使得该考试更准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力，尤其是英语听说能力。 可以预料是，新的考试必将对大学英语教学产生正面的导向作用。;四、六 级 写 作;II. 大学英语四、六级考试作文评分原则及标准 一、评分原则： 1. CET是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四级和六级教学要 求，对作文的评判应以此要求为准则。 2. CET作文采用总体评分（Global Scoring）方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分（Reward Scores），而不是按语言点的错误数目扣分。 3. 从内容和语言对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而适切地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。 4. 避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给低分，包括0分。一名阅卷人员在评阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。;二、评分标准 1. 本题满分为15分。 2. 阅卷标准共分五等： 2分、5分、8分、11分和14分。 3. 阅卷人员根据阅卷标准，对照Range Finders评分，若认为与某一分数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优或稍劣于该分数，则可加一分（即9分）或减一分（即7分），但不得加或减半分。 4.字数不足应酌情扣分. ;2分 -- 条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。 5分 -- 基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。 8分 -- 基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相多，其中有一些是严重错误。 11分 -- 切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。 14分 -- 切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性好。基本上无语言错误，仅有个别小错。 [注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分] ;2003年1月写作试题;14 points Although honesty is believed to be a virtue, there are still dishonest people in our society. For example, some businessmen sell fake product to their consumers; some students cheat in the exams. Dishonest people are short-sighted. Those who sell fake products may make money at first, but consumers won’t buy their products any more. As a result, they will lose their fortune or even be sent to prison. By contrast, honest people gain