8解直角角形.docVIP

泗水县初中数学集体备课之课时教案 _____年_____ 月_____日 课 题28.2解直角三角形（2）课型新授课时1主备教师副备教师课标要求能用锐角三角函数解直角三角形，能用相关知识解决一些简单的实际问题。教学目标1、使学生了解仰角、俯角的概念，使学生根据直角三角形的知识解决实际问题． 2、逐步培养学生分析问题、解决问题的能力． 3、渗透数学来源于实践又反过来作用于实践的观点，培养学生用数学的意识 教学重点用三角函数有关的知识解决观测问题教学难点学会准确分析问题并将实际问题转化成数学模型教法与学法结合实际生活的例子理解观测问题中的仰角和俯角教 学 过 程集体备课二次备课教学内容设计师生双边活动一、温故知新 1．什么是叫解直角三角形？ 解直角三角形的依据是什么？ 3．练习：（1）Rt△ABC中，若sinA=，AB=10，那么BC=_____，tanB=______． （2）在△ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=8，那么sinA=________． （3）在△ABC中，∠C=90°，sinA=，则cosA=__________. 二、探究新知 （一）教学例3 2003年10月15日“神舟”5号载人航天飞船发射成功.当飞船完成变轨后，就在离地球表面350km的圆形轨道上运行.如图,当飞船运行到地球表面上P点的正上方时，从飞船上最远能直接看到的地球上的点在什么位置?这样的最远点与P点的距离是多少?(地球半径约为6 400 km，结果精确到0. 1 km) 　　　 　(二）教学观测问题　 1、介绍仰角、俯角概念 ?当我们进行测量时，在视线与水平线所成的角中，视线在水平线上方的角叫做仰角，在水平线下方的角叫做俯角． 2、教学例4、热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30o，看这栋离楼底部的俯角为60o，热气球与高楼的水平距离为120 m.这栋高楼有多高(结果精确到0.1m)? （三）练习 同步学习172页学习新知第1、2题 同步学习173页应用新知第3题 三、巩固新知 同步学习173页课堂过关 四、课堂小结： 1、本节???学习了什么类型的解直角三角形的实际问题？ 2、解直角三角形的依据是什么？？ 五、拓展提高 同步学习P174页达标测试与173页拓展 通过复习让学生更熟练地解直角三角形。师生共同列举出直角三角形的所有元素之间的关系，它们是解直角三角形的依据。 ? 学生读题，然后体会实际问题中的量反映在几何图形中的相关量，最后确定如何解直角三角形。 教师可以适当的举例，比如看教室内的灯和地上的粉笔头。学生较容易地理解仰角和俯角。 学生读题时，可将有关数据标注到图形上。 学生独立完成?，师生共同核对答案。 ? ? ? 　　 作业设置 课本89页练习1、2题 板书设计教后反思