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市场经济音乐人才的培养模式研究 　　摘 要：随着我国社会体制的改革和发展，市场经济在中国已经稳定走了一段时间。在这种以市场为主导的经济体制下，社会对人才的需求特点也发生了翻天覆地的变化，作为人才的培养基地，高校承担着为社会输送合适人才的责任。本文从市场经济的定义和特点出发，针对现在高校音乐人才培养存在的问题进行分析和探讨，并为改进人才培养模式提供建议。 　　关键词：市场经济；音乐人才；培养模式 　　在市场经济高速发展的时代，各高校在人才培养上面临更大的威胁和挑战，以往的人才培养模式，在高度发达的市场经济面前已经显得力不从心，出现了越来越多的问题。虽然高校为社会输送了大批量的毕业生，但是真正受到用人单位青睐的人才是非常有限。作为艺术专业的音乐，依然要根据社会需求去改进自己的人才培养模式，丰富教学资源，改进教学方法，以社会需求作为导向，探索在新的时代，在市场经济体制下人才培养模式。 　　1.市场经济及其特点 　　市场经济，在西方国家又称为自由市场经济，是与计划经济相对来说的经济体系。这种经济体系，市场在资源配置中起主导作用，因此从理论上看，市场经济是自由、公平、产权明晰的经济体系。 　　现在市场经济的特点主要有独立的企业制度，在市场经济中，企业是其最主要的市场主体。与计划经济不同的是，市场经济中，竞争是其有效性的根本保证，另外在有效的市场竞争中竞争要体现公平性、充分性、有序性。计划经济中，是由国家直接配置资源，政府在市场经济中占主导地位，而且国家是直接干预市场。而市场经济中，政府在资源配置中不能替代市场的作用，只能做其应该做的事情，不能越权干预市场，并不能无视法律进行决策。最后，在市场经济中，良好的信用是其重要的特点，诚信守信任何时候任何场合都不应该缺失的精神，在市场经济中，国家干预得较少，更应该诚实守信。 　　在市场经济中，由于竞争比较激烈，国家分配的年代已经过去了。大学生就业都要依靠自己去找工作，因此必须根据市场的需求，去完善人才培养模式，否则毕业生在进入社会中竞争处于弱势，最终被社会淘汰。 　　2.市场经济下音乐人才培养存在的问题 　　2.1 人才培养目标比较模糊，缺乏明确性 　　目前，在高校人才培养中，存在比较明显的问题，是高校定位不明确，一些学校盲目追求学校的层次提升，却忽视对人才的培养。许多学校，全部精力都放在搞科研，申请硕士点和博士点，学科定位上缺乏对自身师资力量的考虑以及对社会需求的了解，最后导致培养的毕业生缺乏特色，未能满足社会的需求。高校缺乏统一的人才培养目标，很多学校直接复制其他学校的培养模式，缺乏自己的特色，例如某财经院校，复制一些外语高校的培养模式。尤其是对音乐人才的培养，大部分高校都参考中国音乐学院、星海音乐学院等高校，缺乏自己的人才培养目标。 　　2.2 专业课程设置不合理 　　目前国内的高校，专业课程设置不合理，很多学校的专业课程都是按照以往的经验进行排课，没有从社会实际需求出发，也没有考虑本校的设备等。在一些学校，音乐课程设置了大量的理论课，实践课程却非常少。最终培养的音乐人才，理论水平比较高，实践能力却非常低，不符合现在社会对人才的需求。在选修课程中，为了节省教学成本，开设了的课程较少，学生选择范围比较狭窄，不利于激发学生的学习兴趣。 　　2.3 忽视职业素养的培养 　　目前大部分高校为了提升学生的就业率，重视学生技能的培养，却忽视对学生的职业素养的培养。在很多高校，职业素养的课程一片空白，师资力量也比较薄弱，很多职业素养的课程都是让其他教师兼任，缺乏专业性和系统化。最终培养的学生，虽然专业技能很扎实，的那是缺乏敬业精神、合作精神，尤其是毕业生的忠诚度都比较低，让用人单位十分头疼。 　　3.市场经济下音乐人才的培养模式的改进 　　3.1加强师资队伍建设 　　师资力量是一间高校最珍贵的无形资产，师资力量的是否强大，影响着学校人才的培养质量。因此，高校要加强师资队伍的建设。首先，要从社会需求的出发，站在市场经济的角度，引进具有创新精神、具有企业经验的教师，加大力度培养音乐学生的实践能力和创新精神。其次，要加强对现有师资力量进行培训，包括音乐教师的教学技能的加强、教学方法的改进，完善教学资源，调动音乐学生学习的积极性，引导音乐专业学生努力学习知识、学习技能、学习职业素养，成为社会欢迎的音乐人才。 　　3.2 加强校企合作 　　学校是一个学习的地方，它与校外环境还是有一定的差别，要培养符合时代发展和社会需求的音乐人才，就要加强校企的合作。例如学校可以引进一些企业中优秀的音乐人才做学生的校外导师，加强导师和学生之间的沟通，给学生灌输更多学习之外的知识。邀请一些企业高管到学校开讲座，给学生带来最前沿的知识，开拓学生的视野，强化学生的创新性思维。校企合作方面，还可以让学生