AULookatme.docVIP

教学内容3A Unit 5 Look at me 教材版本译林版 教案属性共 6 课时 第 5课时 课 型新授课教学目标知识目标： 能熟练运用本单元所学日常交际用语。 能熟练掌握Oo, Pp,Qq的读音和书写。 能听、说、读并正确书写词汇：good, I, he, am, cap。 能力目标： 1. 能综合运用所学语言，学会谈论自己的衣物，并知道如何夸奖赞扬美好的人或事物。 2. 熟练掌握已学字母的读音和书写。 3. 在教师的指导下，开展自我评价和相互评价。 教学重点1. 能熟练运用本单元所学日常交际用语。 2. 熟练掌握已学字母的读音和书写，并能正确书写单词。教学难点1. 能熟练运用本单元所学日常交际用语。 2. 熟练掌握已学字母的读音和书写，并能正确书写单词。教学准备挂图，卡片，ppt，人物头饰教学过程修注栏Step1 Warming up Free talk T: Good morning/afternoon, … Ss: Good morning/afternoon, Mr Gu. T: Hello, … Look at my … Ss: It′s nice. /How nice./… S1: Hello, … Look at my … Ss: It′s nice. /How nice./… Step 2 Presentation 1. T: Great! You did good job. I hope you can get three stars in this unit. T：Let’s tick after we finish this lesson.(以下活动均以竞赛方式进行，结合Ticking time打星) 2. Revision ①Read and act the dialogue: Cartoon time ②Act the dialogue: Story time 3. Checkout time T: Yang Ling was preparing for the fashion show at home. Now she’s ready. Look, she’s coming. (PPT 出示Checkout time的图片) The children are at the fashion show . What will they say? Try to act them in pairs S: (Talk about the pictures in pairs) T: Now , let′s show the dialogue. (请若干组学生反馈) 4.Say the rhyme “Nice clothes”. 5. Letter time ①Say the rhyme: Look at my Cc. Look at my Ee. Look at my Gg and my Pp. They all look great!. ②Say the letters from Aa to Qq.（先完整地背，然后接龙） ③Game: Smart eyes ④Game:比比谁读得又快又对 PPT出示若干字母组合，设计一只绕屏幕四周移动的小动物，从它出发开始读，它到达终点时必须读完。 ⑤Game:What is the next one? T 报一个字母，S要立刻说出后一个字母。 6.Writing time ①Show the words: good, I, he, am, cap(在四线格中). Read them. ②教师讲解单词书写要求并在黑板上示范书写：单词本身要紧凑，字母间距离不能超过一个a那么宽。 ③学生在本子上按要求书写，每个三遍加一遍中文。教师巡视。 ④展示优秀作业，并就巡视发现的问题再次解说注意点。 Step 3 Ticking time T：How many stars can you get?  T出示Ticking time的三条要求，加以解说。 PPT出现Aa～Qq字母或字母组合，一闪而过，学生迅速说出，小组比赛。 教师引导学生根据自己的表现打钩。 作业设计1. 背诵Story time, cartoon time. 2. 向父母指读过关字母，并打乱顺序听写已学字母。 3. 抄写单词good, I, he, am, cap各一行。 板书设计Unit 5 Look at me﹗ A B C D ★★ ★ ★★★