《荷叶圆圆》东莞厚街圣贤学校试卷.ppt

14 荷 叶 圆 圆 五步说课法 说教材 说教学目标 说教法学法 说教学过程 说板书设计 一、说教材 《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级下册第14课，是一篇图文并茂的散文诗。课文运用比喻和拟人的手法，形象地让我们感受到了充满童趣的夏天，让我们触摸到了生机勃勃的荷叶，更让我们体味到了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿对荷叶的喜爱之情以及他们快乐的心情。课文语言清新淡雅，洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生智慧，丰富内心体验，激发想象。  知识目标： 认识“荷、珠”等12个生字，会写“是、朵”等6个字。 能力目标： 培养学生的想象能力，表演能力以及表达能力。情感目标： 培养学生的团结合作精神。 二、说教法： 由于这篇课文内容浅显易懂，我结合一年级学生的实际情况在教法上我主要选用“自主读书、合作学习、自己感悟”的教学方法。教学中我以一个伙伴的身份参与到学生的学习过程中，逐步地引导学生通过“自主尝试读书→分角色读→自我展示读→分组合作读→表演练习说”的学习方法，在读中积累语言，在说中训练语言，创造一种形、色、声有机结合的教学情境，培养学生读的兴趣及合作探究意识。 四、说教学过程： （一）、激趣导入。（二）、学习文章，了解主要内容。（三）、拓展性学习。（四）、板书设计。 (五） 、作业设计。 14 荷 叶 圆 圆 　　★　　、　　、　　和　　都喜欢荷叶。 ●