《统计学》练习题(2)解析.docVIP

PAGE  PAGE 8 《统计学》练习题（2） 1．要检验全国多个地区贫困人口的比例是否一样，适合采用的检验方法是(　C　)。 A．正态分布检验　　　　　　　　　　　B．t分布检验 C．c2拟合优度检验　　　　　　　　　 D．c2独立性检验 2．一个社会学者随机抽取3000个家庭，想研究文化程度的高低与离婚率的高低是否有关， 适合采用的检验方法是(　D　)。 A．正态分布检验　　　　　　　　　　　B．t分布检验 C．c2拟合优度检验　　　　　　　　　 D．c2独立性检验 3．c2拟合优度检验主要用于判断(　B　)。 A．各类别的观察频数是否相等 B．各类别的观察频数与期望频数是否一致 C．各类别的期望频数是否相等 D．各类别的期望频数是否等于观察频数 4．c2独立性检验主要用于判断(　A　)。 A．两个分类变量是否独立 B．两个分类变量各类别的观察频数是否相等 C．一个分类变量各类别的观察频数与期望频数是否相等 D．一个分类变量是否独立 5．对于两个分类变量的多个类别总共抽取200个样本。其中某个单元格所在行的合计频数为80，所在列的合计频数为60。该单元格的期望频数为(　A　)。 A．24 　　　　　　　　　　　　　B．25 C．26 　　　　　　　　　　　　　 D．27 6．对于两个分类变量的多个类别总共抽取1000个样本。其中某个单元格所在行的合计频数为.200，所在列的合计频数为100。该单元格的期望频数为(B　　)。 A．10 　　　　　　　　　　　　　 B．20 C．30　　　　　　　　　　　　 D．40 7．c2拟合优度检验的原假设是( C　)。 A．各类别的期望频数无显著差异 B．各类别的观察频数无显著差异 C．各类别的观察频数与期望频数无显著差异 D．各类别的观察频数与期望频数有显著差异 8．c2独立性检验的原假设是(　C　)。 A．两个变量的期望频数相等　　　　　B．两个变量的期望频数不相等 C．两个变量独立　　　　　　　　　　D．两个变量不独立 9．在使用c2检验时，如果仅有两个单元格，单元格的最小期望频数不应小于(　A　)。 A．5 　　　　　　　　　　　　　　 B．10 C．15 　　　　　　　　　　　　　 D．20 10．在使用c2检验时，如果单元格在两个以上时， 期望频数小于5 的单元格不能超过总格数的(　D　)。 A．5﹪ 　　　　　　　　　　　　　B．10﹪ C．15﹪ 　　　　　　　　　　　　　 D．20﹪ 11．j系数的取值范围是（　B　）。 A．0＜j＜1 　　　　　　　　　　　 B．0≤ j ≤1 C．j＞0 　　　　　　　　　　　　 D．j ＜0 12．c2独立性检验主要用于研究（　A　）。 A．两个分类变量的关系 B．两个数值型变量的关系 C．一个分类变量和一个数值型变量的关系 D．两个数值型变量的分布 13．一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施的看法，分别抽取了150名男学生和120名女学生进行调查，得到的结果如下： 男学生 女学生 合计 赞成 45 42 87 反对 105 78 183 合计 150 120 270 这个表格是（　B　　）。 A．4×4列联表 　　　　　　　　　B．2×2列联表 C．2×3列联表 　　　　　　　　　 D．2×4列联表 14．根据第13题列联表计算的男女学生赞成上网收费的期望频数分别为（　A　　）。 A．48和39 　　　　　　　　　　　 B．102和81 C．15和14　　　　　　　　　　　　D．25和19 15．根据第13题列联表计算的男女学生反对上网收费的期望频数分别为（　B　）。 A．48和39 　　　　　　　　　　B．102和81 C．15和14 　　　　　　　　 D．25和19 16．根据第13题列联表数据计算的c2统计量为（A　）。 A．0.6176 　　　　　　　　　　B． 1.6176 C． 0.3088 　　　　　　　　　　D．1.3088 17．根据第13题列联表数据计算的j系数为（　A　）。 A．0.0532 　　　　　　　　　　B． -0.0532 C．0.3722 　　　　　　　　　　　D． -0.3722 18．j系数是描述两个分类变量之间相关程度的一个统计量，它主要用于（　A　）。 A