中考数学轮复习学案讲图形的相似.docVIP

第22讲 图形的相似 【考纲要求】 1．了解比例线段的有关概念及其性质，并会用比例的性质解决简单的问题． 2．了解相似多边形、相似比和相似三角形的概念，掌握其性质和判定并会运用图形的相似解决一些简单的实际问题． 3．了解位似变换和位似图形的概念，掌握并运用其性质. 【命题趋势】 相似多边形的性质是中考考查的热点，其中以相似多边形的相似比、面积比、周长比的关系考查较多．相似三角形的判定、性质及应用是考查的重点，常与方程、圆、四边形、三角函数等相结合，进行有关计算或证明. 【考点探究】 考点一、相似图形的性质 【例1】如图，在长为8 cm、宽为4 cm的矩形中，截去一个矩形，使得留下的矩形(图中阴影部分)与原矩形相似，则留下矩形的面积是(　　) A．2 cm2 B．4 cm2 C．8 cm2 D．16 cm2 解析：根据相似多边形面积的比等于相似比的平方，得＝2，＝，S阴影＝8 cm2. 答案：C 方法总结 相似多边形的性质：对应边成比例，对应角相等，周长的比等于相似比，面积的比等于相似比的平方，利用相似多边形的性质可求多边形的边长、角、周长或面积． 触类旁通1 如图所示的两个四边形相似，则∠α的度数是(　　) 　 A．87° B．60° C．75° D．120° 考点二、相似三角形的性质与判定 【例2】如图，在ABCD中，E，F分别是AD，CD边上的点，连接BE，AF，它们相交于点G，延长BE交CD的延长线于点H，则图中相似三角形共有(　　) A．2对 B．3对 C．4对 D．5对 解析：依据题中的条件，平行四边形的对边平行，由AD∥BC，可得△HED∽△HBC，由AB∥CD，可得△HED∽△BEA，△HFG∽△BAG.根据相似的传递性，可得△HBC∽△BEA，一共有四对相似三角形． 答案：C 方法总结 判定两个三角形是否相似首先看是否存在平行线或能否作出相关的平行线，再看是否存在两组对应角相等，若只有一对对应角相等，再看夹这个角的两边是否成比例；若无内角相等，就考虑三组对应边是否成比例． 触类旁通2 已知如图(1)，(2)中各有两个三角形，其边长和角的度数已在图上标注，图(2)中AB，CD交于O点，对于各图中的两个三角形而言，下列说法正确的是(　　) A．都相似 B．都不相似 C．只有(1)相似 D．只有(2)相似 考点三、位似图形 【例3】如图，在直角坐标系中，矩形OABC的顶点O在坐标原点，边OA在x轴上，OC在y轴上，如果矩形OA′B′C′与矩形OABC关于点O位似，且矩形OA′B′C′的面积等于矩形OABC面积的，那么点B′的坐标是(　　) A．(3,2) B．(－2，－3) C．(2,3)或(－2，－3) D．(3,2)或(－3，－2) 解析：分两种情况计算，即矩形OABC和矩形OA′B′C′在原点的同侧和两侧． 答案：D 方法总结 位似图形一定是相似图形，但相似图形不一定是位似图形，利用位似的方法，可以把一个多边形放大或缩小．位似图形所有对应点的连线相交于位似中心． 触类旁通3 如图，△ABC中，A，B两个顶点在x轴的上方，点C的坐标是(－1,0)．以点C为位似中心，在x轴的下方作△ABC的位似图形△A′B′C，并把△ABC的边长放大到原来的2倍．设点B的对应点B′的横坐标是a，则点B的横坐标是(　　) A．－a B．－(a＋1) C．－(a－1) D．－(a＋3) 考点四、相似三角形的应用 【例4】问题背景：在某次活动课中，甲、乙、丙三个学习小组于同一时刻在阳光下对校园中的一些物体进行了测量，下面是他们通过测量得到的一些信息： 甲组：如图(1)，测得一根直立于平地，长为80 cm的竹竿的影长为60 cm. 乙组：如图(2)，测得学校旗杆的影长为900 cm. 丙组：如图(3)，测得校园景灯(灯罩视为球体，灯杆为圆柱体，其粗细忽略不计)的高度为200 cm，影长为156 cm. 任务要求： (1)请根据甲、乙两组得到的信息计算出学校旗杆的高度； (2)如图(3)，设太阳光线NH与⊙O相切于点M.请根据甲、丙两组得到的信息，求景灯灯罩的半径．(提示：如图(3)，景灯的影长等于线段NG的影长；需要时可采用等式1562＋2082＝2602) 解：(1)如题图，△ABC∽△DEF，∴＝. ∵AB＝80 cm，AC＝60 cm，DF＝900 cm，∴＝. ∴DE＝1 200 cm，即DE＝12 m. 故学校旗杆的高度是12 m. (2)如题图(3)，连接OM，设⊙O的半径为r cm. 与(1)类似得＝，即＝. ∴GN＝2