元次方程根与系数关系教师案-.docVIP

数学学科导学案教学设计 九年级 授课人： 授课时间： 2014 年 9 月1日 课题 一元二次方程根与系数关系 主备人 丁愫 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能 巩固一元二次方程的解法、根的判别式等知识，掌握一元二次方程的根与系数的关系并会初步应用，会运用根与系的关系解决相关数学问题和实际问题。 过程与方法 引导学生发现问题，培养学生分析、观察、归纳的能力和推理论证的能力。， 情感、态度、价值观 渗透由特殊到一般，再由一般到特殊的认识事物的规律。培养学生去发现规律的积极性及勇于探索的精神和全面辩证地认识事物的能力 重点 根与系数的关系的推导、运 难点 正确归纳、理解、运用根与系数的关系，培养学生探索和发现意识。 教学环节 教学流程设计 （针对教学内容设计、含德育渗透点，） 课堂活动设计及评价，（含教师点拨提升：易错点、重、难点等） 自备及集备补充 一．独学 学案1--5题必做一．复习一元二次方程的相关概念（1—4题） 二．复习公式法解方程：（5题） 小组长检查作业， 视情加减1分。 知识策略：若1号学生表述困难可以小组为单位对学，再加分，若仍有困难可以由2或3号学生板书方程的解法 二．对学、群学 三、一元二次方程的根与系数的关系引入设计（6、7、8、9题） 四、一元二次方程的根与系数的关系的简单应用（10题） 组内达成共识后展示。 学生互查用红笔批注。再酌情加1、2分. 知识策略：学生书写规范典型问题投影，让学生提优点及缺点加1分； 本环节的重点：教师引导学生用文字语言来描述一下这两个关系式。 渗透由特殊到一般，再由一般到特殊的认识事物的规律 降低关系的求值应用，补充应用根与系数关系解方程，渗透十字相乘法解方程 三．组内小展示 班内大展示 五、一元二次方程的根与系数的关系的应用（11题） ※六、分层教学 学生展示个人2分 本环节的重点：1、用不同小组展示一题，通过一题多解提高学生对新知识的认识， 2、教师引导学生注意方程的二次项系数的作用。 四．整理导学案 达标测评 五．布置作业： 必做：17页4、5、7 选做：见学案 板书设计 教学 反思：