突破点精品课程建设指导思想和目标6精品课程阶段性成果.pptVIP

小学数学精品课程建设 工作汇报 目 录 1 2 3 4 5 数学精品课程建设开题会 数学精品课程建设小组成员简介 精品课程研究目标、内容、实施方法 课题研究的重点、难点、突破点 精品课程建设指导思想和目标 6 精品课程阶段性成果 精品课程建设是自治区中小学教学质量提升工程的重要组成部分，必须以教育思想和教育观念的转变为先导，通过改进教学方法和教学手段，提升我区基础教育教学水平。 力争三年内（2015—2017），命名自治区级精品课程基地校（园）200所，建成一批全语种（汉、维、哈、双语等）、全学段（学前、小学、初中、高中）的自治区级精品课程。 精品课程建设的指导思想和目标 数学精品课程建设小组开题会 2015年2月，根据精品课程的实施方案，经学校研究决定成立小学数学精品课程小组。 01 02 要求精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色。 03 能恰当运用现代教育技术与方法，教学效果显著，具有示范和辐射推广作用。 数学精品课程建设小组成员简介 04 小学数学一级教师 席美霞? 02 小学数学高级教师 林川琪? 05 小学数学高级教师 孙丽萍? 03 小学数学高级教师 易炜? 01 小学数学高级教师 贾立红? 精品课程研究目标、内容、实施方法 目标 先学后教 顺学而导 内容 2014--2015学年第二学期 三年级下册教材《面积》 2015--2016学年第一学期 各个学段 自由选课 方法 先学后教 经验总结法 边学习边研究法 观察法 案例分析法 重 点 逐步构建小学数学课先学后教教学模式，落实“生本”教学模式。 课题研究的重点、难点、突破点 如何设计前置作业，让前置作业成为桥梁，拉近学生与新知的距离；前置作业成为拐杖，引导学生不断地发现与探索？ 研究难点 1 学生先学之后，教师如何来“后教”？ 研究难点 2 课题研究的重点、难点、突破点 突破点 1 2 全面提高学生自学能力，教给学生“点石成金”的方法，努力寻求“教是为了不教”的教学境界。 突破教师“导”的艺术，将教师直面的引导提问，逐渐变为生生之间的交流互动，在整体上构思，于细微处点拨。 精品课程阶段性成果 序号 阶 段 成 果 名 称 数量 负责人 1 小学数学生本教学模式教学设计 9篇 全体成员 2 小学数学生本PPT 9个 全体成员 3 小学数学案例与反思 教学设计、案例、反思集 全体成员 4 小学数学生本模式优秀课例及课堂录像课 9节 全体成员 5 论文 9篇 全体成员 作者：易炜