课程建设整体设计方案.ppt-项目展示平台.pptVIP

建设思路 一、课程性质 二、建设理念 三、规划步骤 四、课程设计 五、考核方案 六、基本资源 七、具体措施 八、队伍建设 建设步骤 第一年，整合原有课程资源，进行集体备课,完善课程网站并及时将电子教案、教学课件更新上网。 第二年，建立网上案例库、习题库、试题库、课外阅读资料库；建设一个大的《思想道德修养与法律基础》课电子题库。 第三年，实现主讲教师全程录像上网，建立课程教学网络互动平台；建立网上教学实际效果测评系统；组织小规模的教学观摩、教学研讨会，研究、交流课程建设经验。 八、队伍建设 队伍建设 存在的不足 1、资源很多，但整合不够 2、基本没有网络，网络德育几乎空白 3、实践教学方式陈旧，创新不够 4、教学效果不太好 谢谢！ * * * * * 足见其不可或缺和不可替代的地位，是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。 一、课程性质 公共基础课 必修课 思想政治理论核心课 《思想道德修养与法律基础》是 普通高校各专业开设的 * 为理念指导课程的改革和建设，实现知识传授、能力培养、素质养成的一体化。 二、建设理念 基本理论与职业现实问题相结合 基本理论与职业素养相结合 基本理论与职业道德实践相结合 课程着眼于学生职业素质的提高，以 * 根据新方案的改革实践，把本课程建设成为具有较高理论性、较强应用性和实践性的、深受学生喜爱的思想政治理论教育院级精品课程，力争七年建成省级精品，真正为学生健康成长和全面发展服务。 三、建设规划 四、课程设计 课程目标 理论教学专题 实践教学项目 * 1、课程目标 情感 目标 能力 目标 知识 目标 总体 目标 * 1）总体目标 总体目标 来有所学 学有所得 得有所长 长有所用 合格学生 合格公民 合格职业人 “四有”接班人 * 2）具体目标 知识 目标 树立正确的理想信念、人生观与价值观； 弘扬爱国主义与民族精神和时代精神； 熟悉职业道德精神和规范的主要内容及要求； 了解公民基本道德规范、基本法律规范与法律程序。 能力 目标 情感 目标 提高分辨、抵制各种错误思潮的能力； 增强诚信、敬业、奉献的职业精神和责任意识； 提高遵纪守法的自觉性和自我保护的能力； 提高依据法律分析和解决实际问题的能力。 拥有强烈的爱国热情，科学的人生观、价值观； 自觉遵守法律、社会公德、职业道德的观念； 有较强的适应社会、心理调节、沟通合作的能力； 具备良好的心理素质、职业道德素质和法律素质； 具备终身学习和可持续发展的基本素质。 * 2、课程内容 理想 教育 道德 教育 职业 教育 法制 教育 珍惜大学生活 开拓新的境界 追求远大理想 坚定崇高信念 继承爱国传统 弘扬民族精神 领悟人生真谛 创造人生价值 继承爱国传统 弘扬民族精神 遵守社会公德 维护社会秩序 培育职业精神 树立家庭美德 增强法律意识 弘扬法治精神 了解法律制度 自觉遵守法律 * 3、实践项目 我的大学：制订大学期间成才计划 放飞理想：“做有理想的职业人”演讲比赛 爱我中华：我眼中的生活变化调查问卷 领悟人生：“我”的一次志愿者行动 我看公德：社会文明情况调查 职业规划：职业生涯规划比赛 拍案说法：典型案例分析会 模拟法庭：今天我来当法官 * 期末成绩（45%） 操行评定（20%） 实践教学考核成绩（35%） 五、考核方案 * 《思想道德修养与法律基础》课本及参考资料、相关辅导资料 图书馆开辟思想道德修养与法律基础知识专题书架 网上资料: 中国法律网: 思想道德修养： 六、基本资源 * 1.组建课程建设领导小组 2.在现有教师队伍的基础上，进一步校内资源整合，打造一支一流的优秀教师团队。 3.开设《心理健康》、《职业道德与求职技巧》、《现代礼仪》等选修课，为课程的持续发展提供支撑。 4.就课程的内容、教法、考核改革等内容，参与院级课题研究，积极申报省级课题。 5.举办系列讲座，请专家、学者、企业及我校毕业生与高职生面对面交流。 七、具体措施 理论教学、实践指导 思想政治教育 讲师 1969.1