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PAGE  PAGE 14 第二篇 思想品德 专题一心理健康和道德教育 一、珍爱和尊重生命 学习目标 1.懂得生命的独特性，理解每个人的生命都是有价值的（b） 生命是地球上各种生物体特有的现象，生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。 人类是自然界的一部分，以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在着、发展着，和自然界中的其他生物体共同构成了这个神奇而美丽的生命世界。 世界上每个人都是独一无二的。每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命价值。 2.学会珍爱和尊重生命，实现生命价值(c) （1）学会珍爱和尊重生命 ①正确认识人与自然的关系。我们要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。 ②珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不放弃生的希望。尤其是面对突发灾难，我们要坚强勇敢、团结互助，在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。 ③善待其他生命。我们没有侵犯和危害他人生命与健康的权利。无论是亲朋还是陌生人，无论是弱小动物还是柔嫩植物，我们都应以珍爱之心去对待、去呵护，使人道和善良的品德伴随我们成长。 （2）实现生命价值 只要我们能够选择正确的人生方向，做利人、利社会的事情，承担自己应负的责任，不断增长和发挥自己的能力，自我完善，自我实现，人生意义就会逐渐显现出来。 我们应尽心尽力地完成今天的学习、工作、生活，认真地对待每一天，认真做好每一件事。 基础应用 一、选择题 1.著名哲学家莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的树叶，没有性格完全相同的人。”下列对这句话理解正确的是（） A.生命是宝贵的，世界因生命而精彩 B.生命是脆弱的，每个生命都很珍贵 C.生命具有独特性，每个人都是独一无二的 D.生命是有价值的，价值在于追求与众不同 2.我国《道路交通安全法》规定“校车超载20%以上扣12分”，这一严厉处罚是为了（ ） ①增强人们珍爱生命的意识 ②能保护学生的生命健康权 ③更好地实施依法治国方略 ④充分延伸个人的生命价值 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3. 新学期伊始，某校开展了“帮助身边的人——爱心助学捐款活动”，得到了全校师生的积极响应。学校开展这一活动，是为了（ ） ①倡导学生做爱心使者，关爱他人 ②引导学生认识生命的独特性 ③引领学生加倍珍爱自己的生命 ④帮助学生从小培养社会责任意识 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 4. 2013感动中国人物方俊明为了救一个假装落水的顽童，头撞巨石，颈椎骨折、高位截瘫。他的行为（ ） ①承担了社会责任 ②履行了法定义务 ③善待他人的生命 ④践行了见义勇为 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④ 5.歼—15舰载机研制现场总指挥罗阳在执行任务时突发疾病，不幸逝世。工作30年来，他把全部的追求和心血都奉献给了祖国的航空事业，为我国航空事业的发展作出了突出的贡献。罗阳的先进事迹启示我们（ ） ①生命的价值在于对社会的奉献 ②生命是短暂的，需要加倍去珍惜 ③承担责任必须付出生命的代价 ④为社会作贡献能体现生命的价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题 6.在“学雷锋，见行动”活动中，小蔡同学设计了一份宣传海报，请你完成表格。 行虽微小，善心乃大【导语】雷锋同志说：“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”他传递给我们的生命价值观是 ① 。 ——他们在行动： 【事迹回放】“最美妈妈”吴菊萍毫不犹豫地跑上前去，张开双臂接住了不慎从10楼摔下来的女孩。孩子得救了，而她自己的左手臂多处粉碎性骨折。我的感悟：他们的行动让我知道了正确对待生命的态度应该是② 。吉林省松原市先后发生三次5级以上地震。吉林省气象、地震、民政等有关部门为抗震救灾、帐篷板房防火和二氧化碳中毒等开展应急服务。【精神传承】——我在行动：传承雷锋精神我可以做到的一件小善事是③。 ①　 ② ③ 7.阅读材料，回答问题。 九年级某班开展以校园安全为主题的班会，老师和同学一致认为：　在绝大多数危险的情况下，保全生命是首要选择！通过讨论，同学们提出了许多避险的方法：　不与歹徒正面冲突，能急中生智、巧妙周旋当然好，如若不能，快跑也是最佳途径之一；遇到危险分子，扫把也是很好的武器；逃离时让女生走楼道内侧，不要拥挤；如有条件，及时拨打“110”报警电话和“120”急救电话…