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角色定位心理健康教育教师专业化发展的基点
教 师 发 展 课 堂
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角色定位? 心理健康教育教师
专业化发展的基点
○洪永胜
摘 要 心理健康教育教师专业化的必要性和重要性已成为当前我国学校发展心理健康教育事业的
共识? 其中对心理健康教育教师角色意识和职责的定位是影响教师专业化的重要基础。因此笔者认为? 心理
健康教育教师应在教育实践中履行角色职责、深化角色意识、找准角色定位? 成为一名合格的教育的合作者
与服务者、心理辅导员和咨询员、学生的知心朋友和心理健康的示范者。
关键词 心理健康教育 教师专业化 专业角色
遵循学生心理发展的科学规律? 旨在提高学生心理
一、对心理健康教育教师角色定位的研究
素质和综合素质发展的教师。
心理健康教育教师应该如何定义? 不同学者看
二、当前心理健康教育教师
法有所出入。黄铃认为学校心理健康教育教师应该
角色意识的现状分析
是能够根据学生的心理活动规律? 在心理学、教育
学、社会学等多学科理论的指导下? 有目的、有计划 社会心理???认为? 角色一经产生? 其行为模式
地培养学生良好的心理素质? 维护其心理健康? 开发 就有明确而相对固定的内涵和外延。心理健康教育
其心理潜能? 提高其心理机能? 进而促进其整体素质 教师在心理健康教育中要充当的专业角色是多方
提高的教育者。王科成等人认为心理健康教育教师?
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